Аннотация к работе пример: Как написать аннотацию к статье?

Содержание

Как написать аннотацию к статье: пример, образец

Как написать аннотацию к статье? Наверное, этот вопрос задает себе каждый, кто собирается написать информационную или же научную статью. Аннотация весьма важна, поэтому здесь мы внимательно рассмотрим, что такое аннотация, как писать аннотацию к статье, чтобы это было максимально правильно и красиво изложено.

Цель этой статьи ознакомить читателя с тем, как лучше всего написать аннотацию, а главное, чтобы каждый понимал, что стоит выделить при написании статьи, на что должен обратить внимание автор, и много чего другого, без чего невозможно сделать научную или информационную статью качественной и интересной. Надеемся, что содержание поможет ответить на любой вопрос, который задают при написании статьи. Помните, что хорошо написанная публикация – это в первую очередь кропотливая и ответственная работа, над которой нужно постараться.

Что такое аннотация к научной статье

Прежде, чем разобраться, как написать аннотацию к статье, нужно понять, что это вообще такое. Итак, аннотация представляет собой важный элемент на каждый научный материал. Необходимо кратко и ясно изложить содержание, о чем рассказывается в данной статье. В отношении конкретной научной публикации – это характеристика, которая отражает суть, результат, то есть то, что в статье рассматривается и все остальное.

После того, как читатель прочтет аннотацию, он уже должен понимать, о чем идет речь, чего следует ожидать уже в самой основной информации. Научная статья и к ней аннотация – это то, что необходимо для полноценного получения информации, раскрывающей ту или иную тему.

Научная статья и к ней аннотация имеют определенные функции, которые необходимо знать перед тем, как мы расскажем о том, как как написать аннотацию к статье:

  • все что есть в публикации, нужно описать в краткой манере;

  • способна указать, нужно ли вообще в итоге обращаться к основному тексту;

  • обязательно применяется для того, чтобы использовать для поиска в системах информации, а также особое внимание уделяется обязательным моментам, что отражаются в научной статье;

  • описывается проблема, которая решается в статье, или задача, цели, которые поставил перед собой автор, и результаты того исследования, которое проводится.

    Словом, все, что может иметь актуальность на протяжении текста, и то, что читатель хочет узнать.

Главная задача заключается в том, чтобы заинтересовать и заинтриговать. И тогда у множества авторов возникает вопрос, о том, как должна выглядеть научная статья и к ней аннотация, чтобы это было без ошибок. Ответить на этот вопрос не так сложно, нужно всего лишь следовать правилам, требованиям, и образцам.  

Нужно правильно сформулировать ключевые слова к научной статье. Для чего они нужны? Для того чтобы можно было классифицировать статью, а также чтобы поисковые системы находили образец статьи быстро и надежно. Нужно сделать все правильно, чтобы научная статья и к ней аннотация были написаны так, как нужно автору. Кроме того, все это позволит ее использовать по задуманному предназначению, повысить практическую ценность информации.

Как написать аннотацию к статье

Научная статья и к ней аннотация – дело не такое простое, однако, достаточно интересное.

Содержание должно целиком и полностью отвечать предназначению аннотации, но в то же время стать кратким, понятным, эффективным, ни в коем случае не утомлять читателя. Следовательно, хотя сама аннотация находится перед научной статьей, пишут ее, как правило, уже после того, как основная работа окончена, когда становится понятно, чему статья посвящена.

Грамотно составленная научная статья и к ней аннотация отражает суть проблемы, актуальность, содержание, но не только. Здесь еще приводится результат исследования, которое было проведено. Поэтому писать и то, и другое нужно только с четким пониманием той проблемы, о которой идет речь, иметь в наличие глубокие знания, конкретные решения по поставленным задачам.

Чтобы правильно написать аннотацию, лучше тщательно выполнять правила, которые являются определенной педагогикой в этом плане. Язык написания обязан быть научным, но в то же время простым и доступным практически всем. Излагать нужно кратко, четко, соблюдать требования, что были предъявлены к содержанию и структуре статьи.

Тогда все будет выполнено так как нужно.

Фразы и обороты для того, чтобы написать аннотацию

Нужно понять тот тип ключевых фраз, которые необходимо ввести в текст. Фразы помогут читателю лучше вникнуть в то, о чем будет идти речь в публикации, стоит ли обращаться к основному содержанию, и так далее.

Итак, вот перечень некоторых фраз и оборотов, что часто используется в написании аннотации к научной статье. Это своеобразный образец того, что обязательно должно присутствовать в том результате, что желаете получить.

1.      Данная статья поможет рассмотреть проблему.

2.      В публикации затрагивается тема.

3.      Научная статья посвящается исследованию.

4.      Особое внимание было обращено автором.

5.      Проблема о которой идет речь, пока изучена мало, поэтому требует более тщательных исследований.

6.      В публикации приведен тщательный и детальный анализ.

Конечно, это далеко не весь перечень тех фраз и оборотов, которые могут использоваться , всегда можно найти еще более подходящие. Но это те фразы, которые подойдут максимально хорошо, и позволят уловить читателям главный смысл всего текста.

Образец аннотации к научной статье

Теперь, когда мы ознакомились с тем, что такое аннотация, какие фразы использовать, и каким языком лучше всего писать, давайте перейдем к такой важной части, как шаблон. Пример аннотации к научной статье мы сейчас и приведем, чтобы каждому, кому нужна такая информация, мог с точностью понять, мог ее изложить.

Развитие предприятий, что обычно действуют на территории депрессивных регионов, представляется особенно сложным. Поэтому этим должны заниматься не только владельцы, но еще и государство. Их санация не способна происходить в оперативном темпе, и причины здесь неизвестны. Поэтому развитие может проходить стратегически, каждая такая перспектива длиться долго. Основываться стратегия должна на прогнозах, что четко продуманы и выстроены, использовать только передовые и научно обоснованные методики.

Такой может быть аннотация к научной статье, пример которой мы только что привели. Теперь давайте еще рассмотрим вариант аннотации к публикации по педагогике, которая может несколько отличаться от научного.

Аннотация к статье - пример по педагогике: Какой самый сложный вопрос, что может рассматриваться на уроке биологии. В первую очередь о происхождении жизни. Можно ли совместить содержание обычной программы школы, а также учебников по биологии со взглядами православия на мир, не нанеся ущерба содержательной стороне курса? Как сделать так, чтобы достичь на уроках единства науки и православного учения? Что должен учитывать преподаватель биологии? Всем этим вопросам и посвящается данная статья.

Это был небольшой пример аннотации к публикации по педагогике. Как видите, написать ее не сложно, но и не легко. Нужно только быть внимательным к деталям, и тогда получится все только самым лучшим образом.


   


Как оформить аннотацию к статье: примеры оформления

Предлагаем вам опубликовать свои научные труды в наших изданиях

Исследовательская работа заканчивается оформлением выводов в форме статьи. Составление аннотации — сжатого описания к ней — не менее важно, чем сама научная деятельность. Аннотация к научной статье — обязательное краткое содержание и характеристика публикации, пример ее оформления представлен на сайте.

Пример I

Определение эквивалентного срока хранения кремниевых эпитаксиальных структур методом ускоренных испытаний

АННОТАЦИЯ

Предложена методика проведения ускоренных испытаний хранения эпитаксиальных кремниевых структур. Проведены испытания с целью определения эквивалентного срока хранения, предложен метод постэпитаксиальной химической обработки, а также проверен уровень чистоты используемой тары. Определено, что используемая тара соответствует заданному уровню чистоты, а основным источником прироста загрязнений на этапе хранения является обратная сторона структур, вследствие чего необходимость постэпитаксиальной химической обработки, позволяющей исключить прирост частиц во время хранения, была подтверждена.

Пример II

Поэтика художественных произведений айн рэнд

Аннотация

Цель статьи заключается в рассмотрении особенностей поэтики романов Айн Рэнд «Атлант расправил плечи», «Мы живые», «Источник». При анализе романов использовались структурно-семантический и метод сопоставительного анализа. С помощью этих методов были выявлены жанровые признаки романов, определены единый конфликт и циклический герой. Углубленное прочтение позволяет более полно выявить отразившееся в романах мировоззрение автора. А также понять суть его представлений о связи бытия и сознания, воплотившихся в циклических идеях и образах, в сюжетных ходах и героях.

Пример III

Бережливость как социокультурный феномен

Аннотация

В статье предлагается общий обзор истории управленческой и экономической мысли России в конце XIX — начале XX века в контексте основных проблем развития персонального менеджмента, социокультурных аспектов управления человеческими ресурсами и менеджмента качества. Особое внимание уделяется характеристике бережливости в интерпретации известного российского учёного И.И. Янжула с точки зрения анализа социокультурных, социально-экономических и социально-психологических основ персонального менеджмента.

Предлагаем вам опубликовать свои научные труды в наших изданиях

Обобщенное описание, объем которого как правило составляет менее 500 знаков, зачастую выполняет следующие функции:

  • Описывает содержание, указывает вид и другие особенности публикации;
  • Ускоряет процессы ознакомления с информацией — позволяет понять читателю, будет ли для него полезен изложенный ниже материал;
  • Модернизирует поиск необходимой информации, в том числе, автоматизированными средствами.

Кроме указания целей, задач и основных проблем по теме, аннотация обязательно содержит сведения о новых исследованиях, проведенных в выбранной научной области.

Сведения по правильному написанию аннотации несет ГОСТ 7. 9-95. Стандарт учитывает нюансы оформления краткого описания к научной публикации, в том числе, особенности текста и его расположения в издании.

Примеры аннотации к научной статье — Молодой ученый

Что самое трудное в написании научной статьи? Лично мне иногда кажется, что создание аннотации. Само исследование – это творческий процесс с непредсказуемым результатом, и все его сложности успешно нивелируются получаемым удовольствием. Аннотация же – это элемент технический, часто к ней предъявляются строгие требования.

Однако, если знать некоторые секреты, можно значительно облегчить себе задачу. А статью с качественным описанием с большей вероятностью примут в авторитетный журнал. Мы выясним, как написать хорошую аннотацию и как ее оценивать.

Что такое аннотация к научной статье

Аннотация – это небольшой текст, который характеризует научную статью. Обратите внимание: не пересказывает, а именно характеризует. Научное сообщество – это не ленивые девятиклассники, которые не могут осилить произведение и читают его в кратком изложении. Вашим коллегам аннотации нужны для другого.

По этому маленькому тексту заинтересованные люди должны понять:

  • соответствует ли материал искомой проблемной области;
  • какую цель ставил перед собой автор и достиг ли ее;
  • с какой точки зрения он подошел к исследуемому вопросу;
  • пришел ли он к принципиально новым выводам;
  • имеет ли статья ценность для последующих разработок темы.

Как видите, содержание статьи здесь затрагивается мало. Хотя стоит признать, что некоторые журналы требуют такой объем аннотаций, что невольно приходится сжато пересказывать текст.

Нормативное регулирование

Понятие аннотации содержится в ГОСТ 7.9-95 . Рассматривается оно в паре с другим близким по сути элементом – рефератом. Аннотация трактуется как краткая характеристика документа, описывающая его основные особенности:

  • форму;
  • вид;
  • содержание;
  • назначение.

Реферат же является кратким изложением документа и не содержит критических, интерпретационных и оценочных высказываний. Оба текста выполняют одни и те же функции:

  • дают представление о том, есть ли смысл читать полный текст;
  • применяются в автоматизированных системах для поиска документов;
  • выступают элементами библиографической записи;
  • относятся к выходным сведениям документа.

Однако у аннотации есть еще одна функция. Она служит для оформления публикуемого материала. Поэтому мы видим ее не только в наукометрических базах, но и непосредственно в журналах – между заголовком и основным текстом статьи.

Как составить аннотацию

Упомянутый ГОСТ довольно подробно описывает требования к реферату. Аннотации же уделено полстраницы. При прочтении становится понятно, что стандарт ориентирован не только на научную литературу, но и на художественную. Поэтому некоторые его положения не соответствуют требованиям, которые встречаются в научных журналах.

Так, ГОСТ называет рекомендуемым объемом аннотации 500 знаков. Однако есть журналы, которым достаточно 300 знаков (например, «Психология обучения»), а есть и такие, кто требует 200 слов – а это примерно 1500 знаков («Медиалингвистика»). Некоторые издания придерживаются ГОСТ в отношении аннотации на русском языке, но просят написать ее расширенную версию на английском («Вестник ТГУ»).

Не понадобятся такие сведения, предусмотренные государственным стандартом:

  • год предыдущего выпуска;
  • изменение заглавия;
  • литературный жанр;
  • время и место описываемых событий;
  • достоинства произведения по версии других источников.

Фактически ученому пригодится только пункт 6.1. Он рекомендует охарактеризовать тему, обозначить цели, проблемы и результаты, а также описать новизну. Из чего должна состоять аннотация, ГОСТ умалчивает.

Раньше в отношении русскоязычных аннотаций сложно было найти четкие рекомендации . Зато довольно доходчиво приводилась структура abstract(англоязычной версии). В последнее время ее рекомендуют использовать и в исходных текстах:

  • цель;
  • материалы и методы;
  • обсуждение результатов;
  • заключение (выводы).

Полезно сюда добавить пункт «научная новизна». Однако не забывайте: аннотация и abstract не должны копировать друг друга полностью. Структуру лучше слегка изменить, но без потери основных смысловых компонентов.

Примеры удачных аннотаций

Журнал «Молодой ученый» получает большое количество статей, и аннотации в них различаются. Предлагаем посмотреть, как наши авторы пишут характеристики своих работ и чем они впечатляют редакционную коллегию. Также разберем встречающиеся ошибки.

Плюсы Минусы
1. Понятно, о чем статья.

2. Очевидны основные характеристики объекта исследования, которым уделил внимание автор.

3. Обозначен конкретный результат исследования.

1. Непонятно, какую цель ставил перед собой автор и достиг ли он ее.

2. Отсутствует указание на материалы и методы исследования, что особенно важно в технических науках.

Плюсы Минусы
1. Подробно описаны материалы исследования. 1. Цель исследования просматривается, но неочевидна.

2. Отсутствуют выводы.

3. Непонятен вклад автора в разработку вопроса.

Плюсы Минусы
1. Понятно, с какого ракурса рассмотрена проблема автором.

2. Упомянуты результаты исследования, хотя их и следовало бы конкретизировать.

1. Цель сформулирована недостаточно четко.

2. Отсутствует упоминание материалов и методов.

Плюсы Минусы
1. Четко обозначен контекст исследования.

2. Упомянуты материалы исследования.

3. Виден вклад автора.

1. Отсутствует цель и оценка ее достижения.

2. Непонятно, к каким выводам пришел автор, хотя их наличие и упоминается.

Плюсы Минусы
1. Сформулирована гипотеза.

2. Дана ссылка на эксперимент.

3. Хотя цель четко не обозначена, присутствует указание на ее достижение (подтверждение гипотезы через эксперимент)

4. Сжато, но приведены результаты исследования.

1. Непонятна степен участия автора в исследовании (организатор эксперимента или наблюдатель).

2. Не хватает описания материала исследования.

Плюсы Минусы
1. Сформулирована цель.

2. Обозначен объект исследования.

3. Описаны результаты исследования.

1. Цель сформулирована некорректно.

2. Методы усматриваются, но неочевидны.

3. Недостаточно конкретный вывод.

Последний рассматриваемый нами пример аннотации таковой назвать нельзя. Лишь последнее предложение делает намек на нее, но все остальное следовало бы вычеркнуть. Это даже не краткое содержание статьи, а лирическое вступление к ней. Ссылок на источники в такого рода текстах быть не может.

Как оценить качество аннотации

Я просмотрела значительное число статей, поступающих в редакцию журнала «Молодой ученый» с целью оценить их качество, выявить основные преимущества и недостатки, а также сформулировать основные рекомендации для начинающих авторов. Мне удалось ограничиться методами анализа, синтеза и сравнения. Хотя, если бы я писала полноценную научную статью, пришлось бы привлекать статистические методы для выявления тенденций и построения прогнозов.

Среди основных ошибок следует отметить:

  • отказ от написания аннотации вовсе;
  • введение вместо аннотации;
  • текст из одного предложения по схеме «В данной статье рассмотрено <заголовок>»;
  • отсутствие или нечеткое обозначение цели;
  • неуказание материалов, с которыми работал автор, и методов, которые он использовал;
  • отсутствие упоминания каких-либо результатов;
  • фразы в стиле «сделаны некоторые выводы» вместо указания этих самых выводов;
  • отсутствие выводов;
  • неясность степени участия автора в исследовании.

Взгляните на такие тексты с позиции читателя. Что вы из них узнаете? Подтолкнут ли они к прочтению статьи? Вряд ли. А ведь за слабыми аннотациями могут скрываться очень серьезные и результативные исследования.

Когда вы усвоите, чего делать нельзя, приступайте к написанию новой научной статьи. Когда она будет готова, задайте себе вопросы:

  1. Зачем вы это сделали? Что вы хотели рассказать научному миру, какую проблему разрешить?
  2. На что вы опирались при написании? Какую литературу изучали – первоисточники или аналитику, отечественную или зарубежную? Была ли эмпирическая база? Откуда вы ее взяли? Каков объем выборки?
  3. Как вы это сделали? Какими методами пользовались?
  4. К каким результатам пришли? Решили ли вы поставленные задачи? Достигли ли цели? Подтвердили или опровергли гипотезу? А, может, все пошло совершенно неожиданно?
  5. Какие выводы можно из всего этого сделать? Чем полезна ваша статья для научного мира? Почему коллеги должны ее не просто прочитать, но и использовать в своих работах?

Запишите ответы на эти вопросы – и ваша аннотация готова!

Аннотация к научной статье: пример и правила написания

Аннотация к научной статье сопровождает ее публикацию в печатных или и онлайновых журналах, сборниках, материалах конференций, электронных библиотеках. Это небольшого размера описание должно содержать максимально информативную, но предельно краткую характеристику работы с изложением ее целей, задач, новизны и указанием области применения результатов исследования.

Требования к аннотации

Общие требования к аннотации научной статьи укладываются в два пункта:

  1. Ограниченный размер – по ГОСТу не более 500 знаков с учетом пробелов (примерно 70 слов). Но объем может устанавливаться издательствами в количестве предложений или строчек, иногда лимиты вообще не указываются.
  2. В ней должно присутствовать точное и сжатое описание:
    • темы или проблемы представленного в статье исследования;
    • выполненных для достижения цели задач;
    • полученных автором результатов.

Аннотация научной статьи служит:

  1. Для читателя – рекомендацией к прочтению, так как дает представление о содержании публикации и актуальности ее темы.
  2. Для поисковых систем – источником информации для выдачи по определенным запросам.

Поэтому аннотация должна составляться так, чтобы заинтересовать читателей и побудить их ознакомиться с полным текстом работы. Не менее важно использовать при ее написании лексику, чаще всего встречающуюся в самой статье, а также сопроводить краткую характеристику списком ключевых слов (КС), по которым автоматизированные поисковики смогут оценить общее содержание публикации и ее соответствие конкретным тематическим запросам.

Как составлять список ключевых слов

Не стоит формировать список КС кое-как, полагая, что и так сойдет. Реалии таковы, что продвижение исследования, описанного в научной статье, в российской информационной среде – дело рук того, кто его проводил. Даже солидные журналы и академические издательства с электронными версиями принимают в печать материалы с аннотациями, написанными авторами, не имеющими ни малейшего представления о том, как делать список КС по всем правилам эффективного интернет-продвижения. Чтобы статья не затерялась в Сети среди десятков тысяч публикаций по сходной теме, к подбору слов, точно раскрывающих содержание текста, надо подходить не просто со всей ответственностью, но и со знанием дела.

Эксперты называют перечень КС поисковым образом статьи и советуют составлять его так, чтобы в итоге получился своего рода минималистский план-конспект, который недвусмысленно и исчерпывающе представит содержание текста. Для достижения такого идеального результата в подборку следует включать термины:

  • из заголовка научной статьи;
  • самой аннотации;
  • первого и последнего абзаца полной публикации.

Для большей эффективности список можно дополнить словами/словосочетаниями из статистики запросов по сходной теме. Где их взять? Проще всего – в ВордСтате «Яндекса». Для тех, кто не совсем понимает, о чем речь, поясним WordStat – сервис сбора информации о том, что и в каких формулировках чаще всего ищут пользователи интернета. Выдача выглядит примерно так:

Наиболее частотные запросы, соответствующие теме публикации, пойдут на пользу списку ключевых слов в характеристике вашей работы, следовательно, и ее продвижению.

Нередко издательства требуют писать аннотацию к научной статье на двух языках: русском и английском. Иностранный вариант будет проиндексирован всеми поисковыми системами и внесен в международные справочники.

Речевые клише

Аннотация научной статьи пишется короткими предложениями без сложных грамматических и синтаксических конструкций. Не стоит использовать слишком много специализированных терминов. Потребуются только те, которые наиболее точно передадут содержание и послужат эффективному продвижению в интернете. Написанное должно быть понятно большинству неподготовленных читателей.

Список наиболее употребительных при составлении аннотаций речевых клише поможет справиться с задачей:

Пример аннотации к научной статье

Статья посвящена проблеме создания адаптивных систем электронного обучения. Основная задача исследования – систематизировать принципы учета индивидуальных особенностей личности обучающегося для составления персональной образовательной траектории. Построена структурная схема механизма усвоения знаний с учетом основных психотипов учащихся. Разработаны алгоритмы перехода между блоками знаний и варианты автоматизированного тестирования. Предложенная модель будет полезна при построении индивидуальных образовательных траекторий на основе личностных характеристик студентов.

Ключевые слова: индивидуально ориентированное обучение, автоматизированное тестирование, адаптивное обучение, индивидуальная траектория, алгоритм формирования учебного курса.

Образец оформления аннотации научной статьи на русском и английском языках:

Итак, аннотация научной статьи должна быть небольшой по объему – точный размер устанавливают журнал или издательство. Из описания должно быть понятно, о чем работа и чем публикация отличается от аналогичных. Чтобы убедиться, что она составлена правильно, попробуйте пересказать в двух-трех предложениях суть статьи и объяснить, зачем она написана и какие выводы в ней сделаны.

Как написать аннотацию к научной статье

Что такое аннотация к научной статье

Аннотация является обязательным элементом для каждой научной статьи. Она представляет собой короткое описание содержания изложенного текста. В отношении научной статьи – это характеристика, отражающая суть, назначение, основные проблемы рассмотренной темы.

Чтобы быстрее понять, что такое аннотация и как она выглядит, скачайте примеры научных статей ниже (как правило, аннотацию пишут между заголовком статьи и ключевыми словами):

Готовая аннотация к научной статье 1

Образец аннотации к научной статье 2

Функции аннотации:

  • описывает сущность содержания научной статьи;
  • дает понять, стоит ли обращаться к тексту;
  • применяется для поиска в информационных системах.

Обязательные моменты, отражаемые в аннотации к научной статье:

  • характеристика темы исследования или анализа;
  • описание решаемой проблемы или задачи;
  • цели, поставленные автором;
  • результаты проведенного исследования.

Аннотация должна отражать новшество, внесенное автором в изучение определенной проблемы или темы, то есть актуальность изучаемых явлений по сравнению с уже имеющимися в данном направлении исследованиями. Ее главной задачей является достижение заинтересованности, заинтригованности читателей. У многих авторов возникает вопрос о том, как написать аннотацию к научной статье безошибочно. Ответ прост – следование установленным правилам, требованиям и образцам.

Следом за аннотацией формулируются ключевые слова научной статьи. Они используются для классификации статей, а также точного и быстрого нахождения поисковыми системами.

Как аннотация, так и ключевые слова к научной статье нужно уметь правильно составлять. Это позволит использовать ее целевым кругом лиц по изначально задуманному предназначению.

Нужна работа? Есть решение!

Более 70 000 экспертов: преподавателей и доцентов вузов готовы помочь вам в написании работы прямо сейчас.

Подробнее Гарантии Отзывы

Как написать аннотацию к статье

Написание аннотации далеко не простое дело. Ее содержание должно полностью соответствовать предназначению самой аннотации и одновременно быть кратким, понятным и эффективным. Поэтому, несмотря на то, что аннотация располагается перед содержанием научной статьи, пишется она по окончании работы над основным текстом.

Чтобы избежать ошибок воспользуйтесь нашими советами о том, как написать аннотацию к научной статье правильно.

Поскольку аннотация отражает не только суть статьи, ее актуальность и содержание, но и результаты проведенного исследования, писать ее необходимо обладая четким пониманием поставленной проблемы, ее глубоким знанием и имея конкретные решения по поставленным задачам.

Для правильного написания аннотации к научной статье рекомендуется следовать некоторым правилам:

  • писать научным, но понятным и доступным для широкого круга пользователей языком;
  • кратко и четко излагать необходимые характеристики статьи;
  • строго соблюдать требования, предъявляемые к содержанию по структуре, сущности и объему.

Только правильно написанная аннотация к научной статье позволит открыть ее доступность для читателей и создать условия широкого распространения.

Готовая аннотация к научной статье (пример)

Для наглядного примера, вы можете ознакомиться с аннотациями к научным статьям, допущенным к публикациям. По ним вы увидите, какими должны быть суть и структура текста. Любая предложенная аннотация к научной статье дает именно практический результат, поскольку написана к реальной статье.

 

Пример аннотации по экономике

Ежегодно в России от эксплуатации нефтепродуктоводов сбрасывается свыше 500 тысяч тонн нефтепродуктов, основная масса которых негативно сказывается на земельных и водных ресурсах. Многочисленные отказы в их работе приводят к локальным и общим загрязнениям, создают условия повышенного риска для персонала и наследия. Поэтому обеспечение безопасности и надежности систем трубопроводов стало в наши дни важнейшей задачей. Повышению функциональной надежности транспорта нефтепродуктов во многом способствует повышение конструктивной надежности магистральных трубопроводов. Важность проблемы надежности и безопасности систем транспорта нефтепродуктов обусловлена возросшей ролью трубопроводов в экономике России.

 

Пример аннотации по юриспруденции

Летом 2015 года вступила в силу новелла Уголовного кодекса РФ о регулировании дорожно-транспортного движения. Теперь лица, подвергшиеся наказанию за административное правонарушение по управлению транспортным средством в состоянии опьянения, привлекаются к уголовной ответственности. Такой резонанс возбудил интерес не только российских водителей, но и юристов. Как теоретики, так и практики активно обсуждают допустимость такого явления. Уголовная ответственность за два одинаковых административных правонарушения недопустима законодательством ни одной страны, является прецедентом. Поэтому разрешение данной проблемы необходимо в ближайшей перспективе.

 

Пример аннотации с ключевыми словами

Аннотация. Развитие предприятий, действующих в пределах депрессивных регионов, особо сложно и требует пристального внимания не только их владельцев, но и органов государственной власти. Их санация не может происходить оперативно по непонятным причинам. Поэтому их развитие должно происходить стратегически – в долгосрочной перспективе, основываясь на четко продуманных и выстроенных прогнозах с использованием множественных передовых научно обоснованных методик.

Ключевые слова: стратегия, санация, депрессивный, методики, мероприятия, развитие.

Фразы и обороты, рекомендуемые при написании аннотации к статье

Аннотацию необходимо писать простым языком, чтобы она была доступна для всех специалистов, обращающихся к ней. Использование слабо известных узкоспециализированной терминологии и аббревиатур не желательно. Лучше применять широко известные общепринятые определения, обороты и термины.

Чтобы четко выразить мысль, стоит воспользоваться отработанными клише: «В научной статье исследованы/проанализированы/изучены/рассмотрены/проверены/доказаны/обобщены…». Лишние обозначения, числовые данные и подробности лучше опустить.

Не следует писать аннотацию от 1-го лица, отражая личные мысли. Недопустимы фразы типа «По-моему», «На мой взгляд», «Я думаю» и т.п.

Не стоит использовать штаммы, сложные научные термины, речевые обороты и общеизвестные факты. Приветствуется указание на аудиторию, которой будут полезны и интересны изложенные в статье сведения и результат исследования.

Как составить аннотацию на английском языке

Большинство научных периодических изданий требуют наличия в статье аннотации на английском языке. Стилистика ее текста при этом должна обязательно соблюдаться. Поэтому простого знания азов английского языка недостаточно, нужно уметь правильно использовать обороты, времена, знать специальную терминологию.

Конечно, не каждый автор обязан отлично владеть иностранным языком, но, тем не менее, для доступа к публикации приходится выкручиваться. Поэтому вопросом о том, как писать аннотацию к научной статье на английском языке задаются многие авторы.

Если вы не владеете в совершенстве научным английским (техническим, юридическим, деловым), ее грамматикой и правилами, есть отличный выход – обращение к онлайн-переводчикам. Их словарный запас сегодня достаточно широк и разнообразен. В каждой поисковой системе имеются свои переводчики. Наибольшей популярностью пользуются Google и Yandex. Однако, простого вставления текста аннотации в переводчик и копирования полученного перевода мало для требуемого уровня. Ведь эти переводческие системы представляют собой обычную программу и естественная речь далека от машинного перевода. Поэтому, даже обращаясь за помощью к ним, требуется последующая обработка содержания.

К примеру, аннотация научной статьи по юриспруденции на английском языке требует знания именно юридического английского.

Итак, если вы владеете хорошим опытом работы с английским языком, можно сэкономить время на перевод и воспользоваться специально разработанным переводчиком-онлайн с дополнительной обработкой. В случае отсутствия таких навыков, неизбежно обращение к специалисту.

Аннотация к научной статье на английском языке – пример

Тема – ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ УГОЛОВНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА ОБ ОТВЕТСВЕННОСТИ ЗА ПОЛУЧЕНИЕ ВЗЯТКИ

Аннотация. В статье рассмотрены тенденции развития уголовного законодательства об ответственности за получение взятки. Определены специфические черты подхода к статьям Уголовного Кодекса России за взяточничество. Указаны проблемные моменты правового регулирования.

Annotation (Description / Abstract). The article examines trends in the development of criminal law on the responsibility for taking bribes. Defined the specific features of the approach to the articles of the Criminal Code of Russia for bribery. Shown problematic aspects of legal regulation.

Ключевые слова: взятка, уголовный кодекс, ст. 290, должностное преступление.

Keywords: bribe, the Criminal Code, Art. 290, malfeasance

Типичные ошибки при написании аннотации к научной статье

Самые главные принципы написания аннотации – краткость, четкость и понятность. Поэтому не следует ее растягивать. Важно заинтересовать читателя несколькими краткими, но существенными по содержанию предложениями. Нужно уметь выразить главную мысль всей статьи и полученный результат.

Государственный стандарт устанавливает конкретные требования к ее объему – 500 печатных знаков. Конечно, допустимо небольшое отклонение, но за основу должно браться именно такое количество. На практике, аннотация к научной статье включает 50-400 слов. Точный объем зависит от требований печатного издания и сложности изложенного материала.

Во избежание допущения ошибок анализ научной статьи из журнала стоит изучить еще до написания аннотации.

Итак, для успешного написания аннотации к научной статье важно учесть установленные требования и общепринятые правила. Самое главное – ее текст должен отражать самую сущность содержания, заинтересовывая читателя новшеством исследования. Он должен быть четким и кратким, без сложных терминов и оборотов. Писать аннотацию следует только по окончании самой статьи, владея полными знаниями по изученной проблеме.

как написать качественную и емкую аннотацию для научной статьи?

Студенты, кандидаты наук, соискатели ученых степеней да и простые авторы не понаслышке знают о том, какую роль в написании и публикации научных работ играет аннотация. Если вы задаетесь вопросом — как писать аннотацию к статье, вам прежде всего следует знать, что вообще такое аннотация. В толковой дефиниции аннотацией (от лат. annotatio — замечание) или резюме (от фр. résumé — «сокращённый») называют краткое описание научного труда с вкраплениями общей характеристики текста.

Открывая любую качественную научную работу, будь то статья, книга, реферат, курсовая или программа, на первых страницах вы обязательно найдете себе в пример несколько абзацев, посвященных общему описанию, дающему представление обо всем труде.

Основные вопросы

Довольно часто, спрашивая себя: как писать аннотацию к статье, молодые и неопытные авторы используют так называемые «примеры», которые они находят в интернете для написания собственной аннотации. Однако не имея общего представления о том, что отличает хорошее описание от плохого, эти авторы весьма нередко допускают некоторые типичные ошибки.

Как и человека привыкли встречать «по одежке», так и научный труд, в первую очередь, определяют по «шапке» или аннотации. Почему так происходит? Совершенно очевидно, что любая письменная работа нуждается в качественном оформлении, а впоследствии и в надлежащей презентации. Так вот именно благодаря емкой и лаконичной аннотации, не перенасыщенной бессодержательными словесными выпадами и необъективными оценками написанного, ваш труд может быть высоко оценен научным сообществом, вашим руководителем или же более широкой публикой.

Ключевые характеристики

Допустим, если вы пишите работу на обширную тему, именно благодаря броской и понятной аннотации «без воды» ваш читатель или рецензент не сможет потерять ее в потоке работ на похожие тематики. Для начала аннотационное описание должно вмещать в себя несколько основных параметров:

  • небольшая характеристика заявленной темы;
  • упоминание о проблеме;
  • цели вашего труда;
  • его конечные результаты.

Таким образом, для того, кто только начинает знакомиться с вашей статьей, описание поможет ответить на следующие вопросы:

  1. Каково основное содержание этой научной работы? Ее релевантность (семантическое соответствие запросу по теме).
  2. Стоит ли обращаться к полному тексту статьи?
  3. Какова научная ценность труда?

Также существует классификация на две, так называемых, ведущих составляющих хорошего резюме:

  1. Обязательное указание первоисточников, с которыми работал автор. Упоминание ведущих идей, взятых за основу. Описание методологии и масштабов исследования.
  2. Определение ЦА (целевой аудитории). В этом пункте автору следует задуматься о том, для кого пишется его работа, и в соответствии с этим «координировать» стиль изложения, сделав его доступным и приятным для чтения.

Кроме того, аннотация может вмещать рекомендации к пониманию в прочтении статьи, ссылки на иллюстрационный материал и т. д.

Размер и разновидности резюме

Данный жанр научно-информативного стиля зачастую вызывает трудности при его написании и оформлении. А всего оттого что нам подчас бывает очень трудно уложить всего в несколько предложений основную концепцию емкого труда. Как говорится, «краткость — сестра таланта», да и краткость эта должна умещаться всего лишь в средние 500 печатных знаков (именно такой объем аннотации общепринято по ГОСТу считается оптимальным). Разновидностей аннотаций хватает с лихвой. Однако определив характер работы, можно выделить два вида аннотаций. Первый — своеобразная справка, которая ориентирует читателя на прочтение материала и пробуждает в нем интерес ко всему тексту. А для этого необходимо:

  • рассказать немного об авторе;
  • раскрыть замысел заглавия;
  • представить весьма краткое содержание;
  • охарактеризовать привлеченные источники;
  • объяснить читателю, на аудиторию с какими интересами и представлениями нацелена работа.

Вторая разновидность считается более усложненной. Ко всему тому, что содержит справочное описание, нужно примешать нотку критики, таким образом, убедив или разубедив читателя, обратить внимание на работу. Для этого можно привлечь экспертное мнение или же добавить собственную оценку.

О каких «тонкостях» нужно помнить? Пример

Спрашивая себя, как писать аннотацию, и даже стараясь учитывать все те нюансы, о которых было упомянуто выше, никогда не следует забывать о самом простом — оформлении, ведь это именно тот случай, когда «дьявол кроется в мелочах», и работа из-за допущенных совершенно по оплошности глупых ошибок может стать несостоятельной, отправленной на доработку.

Итак, настоятельно советуем вам придерживаться следующих правил:

  1. Не пишите от первого лица. Это не только собьет читателя с толку, но еще и разбавит обязательный официальный манер неуместным в данном жанре углублением в психологизм.

  2. Не употребляйте сложные синтаксические конструкции, не используйте аллитерацию и прочие литературные приемы. Помните, что при всей научности, текст должен быть написан сухо и на доступный, простой манер.

  3. Не путайте читателя сложными профессионализмами. Так вы только отпугнете его, используйте хотя бы для начала понятные, «притягательные» термины.

  4. Не лейте «воду». Общие слова явно будут лишними, и только подпортят первое впечатление.

Помните, что презентация вашей работы в принципе и есть аннотация к статье, примеры ее вы легко сможете найти в многочисленных научных журналах, онлайн-порталах (например, «КиберЛенинка», где к каждой статье обязательна написана аннотация) школьных и университетских учебниках.

Помните о том, что особенно в наше время именно новаторство и уникальность являются чуть ли не основными критериями в жесточайшей системе выборки. Ваш читатель должен быть убежден при помощи аннотации, почему эта работа заслуживает внимания, когда есть чуть ли не целое «море» подобных ей, в чем новизна темы. А если вы пишете о чем-то общеизвестном, покажите через описание, что именно вам удалось разглядеть в этой уже такой «замусоленной» теме что-то абсолютно новое, интересное или даже сенсационное.

Напоследок, специально для вас приведем пример «типичной» аннотации к статье, которую вы только что имели удовольствие прочитать:

"Целью данного материала было, прежде всего, осведомить читателя об основных характеристиках и особенностях качественной аннотации.

Статья составлялась согласно ключевым логическим выводам, сделанным ведущими российскими и зарубежными исследователями в области аннотирования разножанровых материалов за последние 200 лет.

Основной же целью явилась отшлифовка навыков неопытных авторов, предостережение их от допущения типичных ошибок, и развитие понимания требований и пожеланий потенциальной аудитории. Умение осмыслять материал и оттачивать способность грамотно транслировать ключевую мысль через небольшую, но емкую аннотацию».

Видео

Из этого видео вы узнаете, как написать аннотацию к прикладной книге.

Аннотация к дипломной работе: пример

Аннотацией к диплому называется краткий структурированный обзор на научную работу. Этот текст относится к сопроводительной документации. Наличие подробной аннотации является весомым преимуществом для защищающегося студента. Не всегда у приёмной комиссии есть время на детальное прочтение текста научной работы. Если в аннотации содержатся все необходимые сведения о тексте диплома, она может сыграть ключевую роль при оценке бумажной части. Соответственно недопустимо пренебрежение основными правилами составления этого текста.

Как написать аннотацию к дипломной работе

Большинство ВУЗов предлагают обучающимся индивидуальные методические рекомендации по составлению того или иного сопроводительного документа. Аннотации бывают двух типов:

  1. Краткая. Текст размером в половину листа формата A В этом формате аннотация четко должна отражать: тему научной работы, объем представляемого материала, количество информации, представленной в графическом или табличном виде. Также должны указываться и подсчитываться любые другие виды представленных данных. Не описываются результаты и не делаются выводы, полученные в ходе исследования, но четко указываются установленные цели.
  2. Расширенная. В данном случае текст занимает 1-2 листа и подаётся в форме отзыва. Важно не только учесть все подсчитываемые элементы оформления научной работы, но и отобразить основные смысловые моменты диплома. Содержательная часть такой аннотации должна включать описание аспектов теоретической базы, на которой строится исследование, ключевых этапов работы, а также последовательные, актуальные и убедительные выводы.

Важно! Существует ряд основополагающих правил при написании аннотации.

  • Текст этого документа должен отображать уникальность самого диплома.
  • В структуре аннотации должны быть заложены все сведения об авторе научной работы.
  • Важна краткость, ясность и четкость подачи информации.
  • Не следует упрощать передаваемую информацию относительно того, как она представлена в дипломе.

Настоятельно рекомендуется при оформлении документа пользоваться следующим алгоритмом действий. Для начала перечитывается текст дипломной работы и в нем выделяются ключевые части:

  • иерархия разделов;
  • структурно значимые элементы;
  • поставленные цели и применяемые методы.

Затем оформляется сам текст аннотации. Информация располагается в следующем порядке:

  1. Название документа («Аннотация)».
  2. Тема научной работы, к которой составляется документ.
  3. Данные об авторе (ФИО, факультет и учебное заведение).
  4. Численные сведения: количество страниц в работе, таблиц и рисунков, источников информации, приложений и т.д.
  5. Предмет изучения.
  6. Четкое объяснение цели написания работы.
  7. Задачи, решаемые на пути достижения данной цели.
  8. Обзор на все те методы, что были задействованы при изложении материала.
  9. Список результатов, полученных при проведении исследования.
  10. Актуальность результатов (где, кем и для чего могут использоваться).
  11. В качестве последних реквизитов допускается использование строки с датой составления аннотации и подписью автора.
Внимание! Данный алгоритм не является неприкосновенным и может варьироваться, исходя из нюансов самой дипломной работы и требований приёмной комиссии.

Далее приводится шаблонный пример аннотации расширенного типа.

Пример аннотации к диплому

АННОТАЦИЯ
к дипломной работе на тему
«МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА РАСПРОСТРАНЕНИЯ ВИРУСОВ В КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЯХ»

Выполнена студентом факультета компьютерных систем и информационных технологий

кафедры прикладной математики

Луганского национального университета

Караевым Виктором Алексеевичем

 

Объект исследования – компьютерные вирусы и особенности их распространения, предмет – модели распространения вирусов в компьютерных сетях различной структуры.

Целью исследования является разработка оптимальной математической модели распространения вирусов в компьютерных сетях различной структуры с учетом параметров добавления новых и удаления неработоспособных хостов.

Для достижения поставленной цели было необходимо решить следующие задачи:

  1. Изучить существующие разновидности вирусов, проведя аналогию между компьютерными и биологическими заражениями.
  2. Определить ключевые особенности их распространения в компьютерных сетях.
  3. Исследовать существующие методы анализа процесса распространения вирусов.
  4. Разработать собственный алгоритм, позволяющий получать более точные и объективные результаты при анализе.

Решение поставленных задач было осуществлено за счет применения следующих методов исследования:

  1. Общелогический метод (аналитика, синтез и обработка информации, полученной из использованных при написании работы источников).
  2. Практический метод (разработка ПО для реализации исследуемых и создаваемого алгоритмов).
  3. Экспериментальный метод (моделирование реальной ситуации, выстроенной ранее под реализуемый алгоритм, для последующего сравнения результатов и проверки их на точность, объективность).

Работа содержит: 77 страниц основного текста, 36 рисунков, 10 таблиц, 14 использованных источников, 1 приложение. Она состоит из содержания, введения, четырех разделов, заключения, списка использованных источников и приложения.

В первом разделе рассматриваются элементы медицинской вирусологии. Внимание уделяется особенностям существования вирусов в природе, а также нюансам их распространения и факторам, что способствуют данному процессу.

Во втором разделе представлены сведения о современных исследованиях обозначенной проблемы компьютерной вирусологии. Представляются сведения классических моделей распространения вирусов. Аналогия проводится с особенностями распространения эпидемии лихорадки Эбола.

В третьем разделе изучаются методы и алгоритмы, используемые при разработке математических моделей распространения вирусов. На основании представленных данных формируется алгоритм действий для разработки собственной модели.

В четвертом разделе разрабатывается уникальная аналитическая модель распространения вирусов в динамических компьютерных сетях с возможностью подключения новых и удаления неработоспособных хостов. Представляются результаты проведенного моделирования, а затем, они сравниваются с данными полученными при эмуляции проблемной ситуации с заражением в рамках виртуальной сети.

Листинг используемого ПО (программный код) представлен в приложении.

Актуальность данной научной работы обуславливается остротой проблемы разработки адекватной и объективной модели распространения вирусов в компьютерных сетях, что учитывала бы особенности вредоносного ПО и динамическое изменение самой сети в процессе анализа.

Модель приоритетна в использовании специалистами из сферы информационной безопасности, что могут внедрить её в функционал используемого антивирусного ПО. Это повысит эффективность защитных процессов при обнаружении, исследовании и удалении (лечении вирусов).

Произведите большое первое впечатление: 6 советов по написанию ярких абстракций

Также доступно в: 中文

Реферат, пожалуй, самый важный раздел вашей рукописи по нескольким причинам. Во-первых, аннотация - это первый раздел, который читают редакторы журнала, когда решают, отправлять ли вашу рукопись на рецензирование. Точно так же, как только ваша работа опубликована, читатели изучают ее первый раздел; во многих случаях это единственный раздел рукописи, который они когда-либо прочитают.Отчасти это связано с тем, что большинство баз данных литературы индексируют только рефераты, а доступ к полнотекстовым статьям часто ограничен.

Таким образом, аннотация выступает как инструмент лаконичного сообщения о вашем исследовании, при этом выделяя его наиболее важные аспекты. В следующей статье рассказывается, как написать отличную аннотацию, которая привлечет максимальное внимание к вашему исследованию.

1. Сначала напишите статью

Некоторые авторы скажут вам, что вы должны написать аннотацию, как только ваше исследование будет завершено.Однако вполне вероятно, что ваш проект растянулся на месяцы или даже годы; таким образом, полная картина того, чего вы достигли, может быть не свежей в вашей памяти. Написание статьи сначала решает эту проблему, эффективно освежая вашу память, поскольку вы объединяете все аспекты своей работы в один документ. Затем рукопись может быть использована в качестве руководства для написания аннотации, которая послужит кратким изложением вашего исследования.

Если вам сложно понять, с чего начать, подумайте о том, чтобы просмотреть свой документ и выделить наиболее важные предложения в каждом разделе (введение, методы, результаты и обсуждение / выводы).Затем используйте эти предложения в качестве схемы для написания аннотации. На этом этапе также важно проверить руководство по стилю вашего целевого журнала, чтобы изучить его абстрактные рекомендации. Например, для некоторых журналов требуется структурированная аннотация с отдельными разделами, а в большинстве журналов установлен строгий лимит на количество слов.

2. Предоставьте вводную справочную информацию, которая приведет к изложению вашей цели.

Первый раздел вашего резюме - очень ценная недвижимость. Эти 1-3 предложения должны проинформировать читателя о том, почему вы предприняли это исследование.

Например, «Важность эпистаза - неаддитивных взаимодействий между аллелями - в формировании приспособленности популяции долгое время была спорной темой, отчасти сдерживаемой отсутствием эмпирических данных». 1 - отличный пример вступительного предложения, которое оба излагают основную тему (роль эпистаза в формировании приспособленности населения) и описывают проблему (отсутствие эмпирических данных в этой области). Таким образом, он сразу привлекает внимание читателя. Следующее предложение может быть продолжено, чтобы описать, какой информации не хватает в данной области или что сделали предыдущие исследователи, чтобы попытаться решить проблему.

Такие утверждения могут очень естественно привести к утверждению, как ваше исследование однозначно решает проблему. Использование вводных фраз, таких как «Здесь мы стремились…» или «Здесь мы демонстрируем, что…» указывает читателю, что вы формулируете цель или цель своей работы.

Служба редактирования аннотаций

AJE специально разработана для того, чтобы помочь вам отполировать аннотацию и уложиться в ограничения на количество слов.

3. Кратко опишите вашу методологию

Раздел «Методы» вашего аннотации - это ваш шанс подвести итог основному плану вашего исследования.Излишняя детализация не нужна; тем не менее, вам следует кратко изложить основные используемые методы. В рефератах из биологических или клинических областей следует упоминать исследуемый организм, клеточную линию или популяцию. Для экологических статей место исследования часто является важной информацией. В документах, описывающих клинические испытания, следует указать размер выборки, группы пациентов, дозировки и продолжительность исследования. В следующем примере вся эта информация четко и кратко представлена ​​в одном предложении: «Сто последовательных добровольных пациентов мужского пола в состоянии умеренно тяжелой неосложненной отмены алкоголя при скрининге были рандомизированы для приема либо лоразепама (8 мг / день), либо хлордиазепоксида ( 80 мг / день) с уменьшением дозировки до нуля в режиме фиксированных доз в течение 8 дней лечения.” 2

4. Четко опишите наиболее важные результаты своего исследования

Точно так же, как аннотация может быть самой важной частью вашей статьи, подраздел результатов, вероятно, является самой важной частью вашей аннотации. Это потому, что основная причина, по которой люди читают ваше резюме, - это узнать о ваших выводах. Таким образом, подраздел результатов должен быть самой длинной частью вашего резюме, и вам следует постараться максимально увеличить количество деталей, которые вы включаете здесь.

Например, такие утверждения, как «значительные различия в массе тела наблюдались между животными в группах A и B», не очень информативны.Вместо этого рассмотрите возможность сделать более конкретные утверждения, например, «средняя потеря веса животных в группе A была больше, чем у животных в группе B (20,4 ± 0,3 г против 8,4 ± 0,6 г; p <0,01)». Обратите внимание, что p-значение эффективно показывает, что разница была значительной; таким образом, слово «значительный» больше не нужно.

5. Изложите заключение кратко и избегайте преувеличений

Последние 1-2 предложения вашего аннотации должны быть посвящены общему содержанию вашего исследования: вашим выводам.Этот раздел можно начать с таких фраз, как «Наше исследование показало, что…» или «В целом, мы пришли к выводу, что…». Затем как можно кратко изложите свой основной вывод. Если у вас есть другие интересные вторичные находки, их тоже можно упомянуть. Наконец, подумайте о том, чтобы включить предложение, в котором излагаются теоретические или практические последствия вашей работы и / или описывается, как ваша работа продвинулась в данной области. Это поможет читателям более четко понять важность ваших выводов.

Как упоминалось ранее, многие читатели, которые не могут получить доступ к полному тексту вашей рукописи, будут читать только вашу аннотацию, и без доступа к вашим данным им придется принять ваши выводы за чистую монету.По этой причине очень важно не преувеличивать свои выводы в аннотации, чтобы не вводить читателей в заблуждение.

6. Чего следует избегать в абстрактном

Реферат представляет собой краткое изложение вашего исследования; как таковой, он обычно имеет строгое ограничение на количество слов. Объединение всех наиболее важных аспектов вашей работы в абзац объемом не более 250 слов может оказаться сложной задачей. Однако знание того, чего следует избегать при написании реферата, может немного облегчить работу.

Например, реферат не должен содержать:
  • Подробная справочная информация (читатели просматривают ваш аннотация, чтобы узнать о вашей текущей работе, а не предыдущие работы других исследователей)
  • Цитаты
  • Подробная информация о рутинных лабораторных процедурах
  • Подробная информация об используемых статистических методах или программном обеспечении (если это не является предметом вашего исследования)
  • Неопределенные аббревиатуры или акронимы (большинство журналов предоставляют список общих сокращений / акронимов, которые не нужно определять; некоторые журналы не позволяют использовать аббревиатуры / акронимы в аннотации)
  • Результаты или интерпретации, не обсуждаемые в тексте

После того, как вы заполнили аннотацию, важно убедиться, что вся информация, которую вы здесь включили, соответствует информации в основной части вашей статьи.После столь долгой работы над ним иногда бывает трудно объективно оценить, ясен ли ваш реферат, особенно потому, что вы, вероятно, хорошо знакомы с условностями в вашей дисциплине.

Вы можете передать свой реферат коллеге, работающему в отдельной дисциплине, и попросить его прочитать его. Спросите своего коллегу, понятно ли исследование, основанное исключительно на резюме. Это может помочь вам определить, какие области аннотации потребуют доработки, чтобы прояснить ваш смысл или лучше выделить ваши основные выводы.

Источники:

Поделитесь с коллегами

Эффективное исследование Аннотация Примеры

Вы потратили много времени на свою исследовательскую работу. Но эти тысячи слов могут немного устрашить. Разделите свою исследовательскую работу и вопросы на краткие и удобные для чтения основные моменты. В аннотации к вашей статье дается краткое изложение цели, метода и результатов вашего исследования. Посмотрите, как написать эффективную аннотацию к исследованию, изучив несколько примеров.

Что такое реферат исследования?

Резюме статьи профессионального или академического исследования раскрывает суть статьи без необходимости читать ее целиком.

В нем рассказывается не только о том, почему было завершено исследование, но также о результатах и ​​их значении. Это отличный способ объединить тысячи слов исследования в простой для просмотра абзац. Он также предлагает исследователям идеальный способ выделить ключевые моменты. Вы даже можете использовать аннотации, чтобы определить, будет ли исследование полезным источником.

Компоненты реферата исследования

Рефераты исследований создаются в средней школе, колледжах и даже на профессиональном уровне. Обычно они состоят из одного абзаца (от 100 до 150 слов) и включают:

  • Цель статьи и тема
  • Использованные данные, исследования и методы
  • Выводы
  • Значение

Рефераты исследований в реальном мире

Чтобы лучше понять, что составляет хорошую аннотацию, может быть полезно взглянуть на лучшее.Чтобы по-настоящему погрузиться в форматирование эффективных рефератов, ознакомьтесь с реальным абстрактным примером для отчета и исследовательской работы.

Зависимость от видеоигр и успеваемость в колледже среди мужчин

В этом исследовании изучалась модель использования видеоигр и зависимости от видеоигр среди студентов мужского пола, а также изучалось, как зависимость от видеоигр связана с ожиданиями участия в колледже, средней успеваемостью в колледже (GPA) и нарушениями на территории кампуса, связанными с наркотиками и алкоголем.В нем приняли участие 477 студентов-первокурсников гуманитарного колледжа. За неделю до начала занятий участникам было предложено два опроса: один - об ожидаемой вовлеченности в колледж, а второй - об использовании видеоигр, включая оценку зависимости от видеоигр. Результаты показали, что зависимость от видеоигр (а) отрицательно коррелирует с ожидаемой вовлеченностью в колледж, (б) отрицательно коррелирует со средним баллом колледжа, даже с учетом среднего школьного балла, и (в) отрицательно коррелирует с нарушениями, связанными с наркотиками и алкоголем, которые произошли во время первого. год в колледже.Результаты обсуждаются с точки зрения влияния на вовлеченность и успехи студентов мужского пола в колледже, а также с точки зрения конструктивной валидности зависимости от видеоигр.

В этом аннотации исследования зависимости от видеоигр вы увидите, что информация следует формальной структуре.

Например, в первом предложении указывается тема исследования. Затем выясняется, кто участвовал в исследовании и как оно проводилось. В третьем и последнем разделе обсуждается взаимосвязь видеоигр и вовлеченности в колледж, а также обоснованность зависимости от видеоигр.Вы также заметите формулировку в прошедшем времени, поскольку аннотация создается после завершения исследования.

Взаимосвязь между использованием мобильного телефона и успеваемостью в выборке студентов колледжей США

Сотовый телефон всегда присутствует в университетских городках и часто используется там, где происходит обучение. В этом исследовании оценивалась взаимосвязь между использованием мобильного телефона и фактическим средним баллом в колледже (GPA) после учета известных предикторов. Таким образом, в выборку были включены 536 студентов бакалавриата по 82 специальностям крупного государственного университета.Иерархическая регрессия (R2 = 0,449) продемонстрировала, что использование сотового телефона значительно (p <0,001) и отрицательно (β = −164) связано с фактическим средним баллом в колледже после учета демографических переменных, самоэффективности для саморегулируемого обучения. , самоэффективность в отношении академической успеваемости и фактический средний балл средней школы, которые были важными предикторами (p <0,05). Таким образом, после учета других установленных предикторов увеличение использования сотового телефона было связано со снижением успеваемости.Несмотря на то, что необходимы дополнительные исследования для выявления основных механизмов, результаты указывают на необходимость информировать студентов и преподавателей о потенциальных академических рисках, связанных с использованием высокочастотных сотовых телефонов.

В абстрактном примере с мобильным телефоном в начале выделяется исходная информация для исследования, прежде чем перейти к тому, что было изучено. В середине вы можете увидеть параметры, которые использовались для исследования. В заключение приводятся выводы и значение. Он не только богат ключевыми словами, но и реферат предоставляет только факты исследования и остается верным исследованию.

Оригинальный образец аннотации для проекта

Исследование уровня колледжа или средней школы может быть на более низком уровне, чем профессиональная работа. Просмотрите этот оригинальный реферат к школьному исследовательскому проекту по сну, чтобы увидеть, насколько он по-прежнему эффективен.

В этом исследовании анализируется корреляция, существующая между сном и успеваемостью старшеклассников в классе. Чтобы ответить на этот вопрос, мы сравнили академическую успеваемость с анкетами, в которых подробно описывались режимы сна 122 старшеклассников.Наши результаты показали, что существует положительная корреляция между плохой успеваемостью и тем, что вы спите менее 8 часов в сутки. Результаты также показали, что плохой сон может привести к проблемам с концентрацией и поведением. Результаты этого исследования могут быть использованы для поощрения старшеклассников, спящих не менее 8 часов в сутки.

Этот оригинальный реферат разъясняет цель исследования по проверке сна и успеваемости учащихся. Метод включал анкеты, а результаты уточняли корреляцию между двумя изучаемыми факторами.Значимость того, как эти результаты могут быть использованы, завершает тезис. Это дает читателю четкое представление о том, что он найдет, если прочитает проект студенческого исследования.

Предоставление фрагмента

Abstracts - отличный способ предоставить читателям обзор вашего исследования. В нем подчеркивается, что исследуется, какие методы использовались и результаты исследования. Чтобы добиться успеха в этом абстракте, подумайте о том, чтобы улучшить свои академические навыки письма.

Как написать абстракцию

Напишите с умом # 30: Как написать абстракцию

Письменный совет на этой неделе посвящен тому, как написать аннотацию в соответствии со стилем APA.Я понимаю, что MSW-первокурсники завершают свои исследовательские проекты в этом квартале, и, возможно, оценят быстрый разговор об этом аспекте исследовательских рукописей. Для тех, кто в настоящее время не занимается исследованиями, умение писать аннотации является ценным навыком, поскольку мы знаем, что участие в исследованиях социальной работы может изменить системы в направлении социальной справедливости. Следующая информация адаптирована с веб-сайта Purdue OWL со следующей ссылкой.

Почему аннотация?

Аннотация дает вашему читателю краткое изложение содержания вашей исследовательской рукописи.Сам процесс написания может быть полезным и для писателя! Подумайте о том, чтобы написать реферат до того, как вы закончите свой первый черновик, поскольку этот процесс может дать вам отзывы о ясности ваших аргументов и организации ваших мыслей.

Abstracts также может привлечь внимание читателя к ключевым словам из вашей работы. Включение ключевых слов на вашу абстрактную страницу позволяет читателям легко находить вашу статью в базах данных.

Что в него входит?

Аннотация включает краткое изложение основных идей вашей работы.При написании аннотации сосредоточьтесь на том, чтобы в том числе: тема исследования, вопросы исследования, участники, методы, результаты, анализ данных и выводы. Рефераты могут также рассказать о возможных последствиях вашего исследования и о направлении, которое вы рекомендуете для будущих исследований, связанных с вашей работой.

Подробности форматирования APA?

- Реферат живет на отдельной странице, которая включает заголовок, который можно найти по всей вашей статье.

- Это одинарный абзац с двойным интервалом между 150–250 словами.

-Напишите слово «Аннотация» в первой строке страницы аннотации. Слово «Абстракция» должно быть по центру и набрано обычным шрифтом. НЕ используйте полужирный шрифт, дополнительные элементы форматирования, курсив, подчеркивание, кавычки и т. Д.

-Чтобы включить ключевые слова вашей статьи, напишите «ключевые слова» курсивом и с отступом с двоеточием после него. Затем введите ключевые слова обычным текстом.

Пайс, Дж., Анджели, Э., Вагнер, Дж., Лоурик, Э., Мур, К., Андерсон, М., Содерлунд, Л., Бризи, А., Кек, Р. (1 марта 2013 г.). Общий формат. Получено с: http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/

Краткость, точность и дотошность - ключ к успеху.

Рефераты могут быть как структурированными, так и неструктурированными. Их также можно разделить на описательные или информативные рефераты.

Структурированные и неструктурированные рефераты

Структурированные рефераты сопровождаются большинством журналов, они более информативны и включают определенные подзаголовки / подразделы, по которым должно быть составлено реферат.[1,7,8,9,10,11,13,17,18] Эти подзаголовки обычно включают контекст / предысторию, цели, дизайн, обстановку, участников, вмешательства, основные показатели результатов, результаты и выводы. [1] Некоторые журналы придерживаются стандартного формата IMRAD для структуры рефератов, и подзаголовки будут включать Введение / Предпосылки, Методы, Результаты и (вместо Обсуждения) Заключение / с. [1,2,7,8,9, 10,11,12,13,17,18]. Структурированные рефераты более подробны, информативны, легко читаются, запоминаются и рецензируются, и, следовательно, предпочтительнее; однако они занимают больше места и могут иметь те же ограничения, что и неструктурированные аннотации.[7,9,18] Структурированные аннотации (возможно) лучше понимаются рецензентами и читателями. В любом случае, выбор типа аннотации и подзаголовков структурированной аннотации зависит от конкретного стиля журнала и не оставляется на усмотрение автора. [7,10,12] Отдельные подзаголовки могут потребоваться для отчета метаанализа, образовательные исследования, работа по повышению качества, обзор или тематическое исследование. [1] Рефераты клинических испытаний должны включать основные элементы, упомянутые в рекомендациях CONSORT (Consolidated Standards of Reporting Trials).[7,9,14,19] Подобные руководящие принципы существуют для различных других типов исследований, включая обсервационные исследования и исследования диагностической точности. [20,21] Полезный ресурс для вышеупомянутых руководящих принципов доступен на www.equator-network. org (Повышение качества и прозрачности исследований в области здравоохранения). Неструктурированные (или неструктурированные) аннотации являются свободно распространяемыми, не имеют заранее определенных подзаголовков и обычно используются для статей, которые (обычно) не описывают оригинальные исследования. [1,7,9,10]

Четыре- Точечная структурированная аннотация: В ней есть следующие элементы, которые необходимо должным образом сбалансировать в отношении содержания / вопроса под каждым подзаголовком: [9]

Предпосылки и / или цели: В нем указывается, почему работа была проведена и обычно написано всего в паре предложений.[3,7,8,9,10,12,13] Гипотеза / вопрос исследования и основные цели также указаны в этом подзаголовке. [3,7,8,9,10,12,13]

Методы : Этот подраздел является самым длинным, в нем говорится о том, что было сделано, и дается важная информация о дизайне исследования, условиях, участниках, слепом анализе, размере выборки, методе выборки, вмешательстве / мероприятиях, продолжительности и последующем наблюдении, инструментах исследования, основных показателях результатов. , оцененные параметры и способ оценки или анализа результатов. [3,7,8,9,10,12,13,14,17]

Результаты / наблюдения / выводы: В этом подзаголовке указывается, что было обнаружено, длиннее, его сложно составить, и в нем необходимо указать важные детали, включая количество участников исследования, результаты анализа (первичных и вторичных целей), а также включить фактические данные (числа, среднее значение, медиана, стандартное отклонение, значения «P», 95% доверительные интервалы, величина эффекта, относительные риски, отношение шансов и т. Д.). [3,7,8,9,10,12,13,14,17]

Выводы: Заключительное сообщение («ну и что?» Из статьи) и другие важные / важные выводы должны быть заявлено здесь, учитывая интерпретацию вопроса / гипотезы исследования и результатов вместе (без чрезмерной интерпретации результатов), а также может включать точку зрения автора на последствия исследования. [3,7,8,9,10,12,13 , 14,17]

Структурированная аннотация из восьми пунктов: она включает следующие восемь подзаголовков - цели, дизайн исследования, условия исследования, участники / пациенты, методы / вмешательство, показатели результатов, результаты и выводы.[3,9,18] В инструкциях для авторов, данных конкретным журналом, указано, используют ли они реферат из четырех или восьми пунктов или их варианты. [3,14]

Abstract

Многие студенты только начинают заниматься наукой образование может быть незнакомо с концепцией реферата в лабораторный отчет; это часто не требуется во вводной науке курсы из-за уровня сложности. Когда поднимаешься выше классы уровня, которые учитель укажет, если он или она хочет реферат для включения в письменный отчет.Если требуется, это первая часть вашего отчета, сразу после заголовка страницу и приступаем к введению.

Реферат, хотя он стоит на первом месте с точки зрения логистики, всегда следует писать в последнюю очередь. Это нужно писать в последнюю очередь, потому что это суть вашего отчета, извлекающая информацию из всех другие разделы отчета. Это объясняет, почему эксперимент было выполнено и какие выводы были сделаны по результатам полученный.Общее руководство для аннотации состоит из пяти разделов. или области внимания: почему был проведен эксперимент; проблема адресуется; какие методы были использованы для решения проблемы; основные полученные результаты; и общие выводы из эксперимент в целом. Однако пусть вас не вводит в заблуждение list, думая, что реферат - это длинный раздел. По факту, он должен быть значительно короче всех остальных. Все этой информации следует изложить в ясной, но емкой форме. способ, если реферат будет успешным.По оценкам Средняя длина всей этой информации - всего один абзац. Хотя это может показаться коротким, чтобы содержать вся необходимая информация, она необходима, потому что заставляет Вы должны быть точными и в то же время компактными, два важных качества.

Лучший способ написать реферат - это разделить его на разделы, указанные выше. Первые два разделы очень похожи и могут быть сгруппированы вместе, но не должно быть.Если вы решили рассмотреть их отдельно, сделайте убедитесь, что вы ничего не повторяете. Часто раздел может быть упоминается только в одном предложении. Помните, краткость - это ключ к удачному резюме. Каждый раздел ниже адресован помогите прояснить, что нужно включить, а что можно опустить.

Самое важное, что нужно помнить при написании реферата должен быть кратким и указывать только то, что имеет отношение к делу. Без постороннего информация должна быть включена.Удачное резюме компактно, точный и автономный. Это также должно быть достаточно ясно, чтобы кто-то, кто не знаком с вашим экспериментом, может понять почему вы сделали то, что сделали, и что показал эксперимент конец. Дополнительное примечание: рефераты обычно пишутся в пассивном залоге, но допустимо использование личных местоимений такие как я или мы.

Общие вопросы, требующие ответа в разделе аннотации

1. Почему это было сделано и какая проблема решается?
Эти два раздела можно сгруппировать в одно краткое описание заявление, резюмирующее, почему эксперимент проводился в первое место? На какой вопрос пытались ответить? Наука это поиск истины. Все дело в любопытстве и ответах вопросы, чтобы узнать, почему и как все работает. Научный метод является ярким примером этого; сначала сформулируйте проблему или вопрос а затем попытайтесь определить ответ.Этот раздел представляет собой заявление исходной проблемы. Это причина того, почему эксперимент в настоящее время делается. Это не должно включать много деталей, скорее, это должно быть простым заявлением. Это может быть даже указано в одном или максимум два предложения.

2. Что ты делал?
В этой части аннотации говорится о том, что было сделано, чтобы попытаться ответьте на предложенный вопрос. Он ни в коем случае не должен быть очень подробным. Он содержит краткое описание того, что было сделано, с выделением только важные шаги.Это раздел материалов и методов вашего аннотация, но это всего одно или два предложения по длине. это описание , как вы решили подойти к проблеме.

3. Что вы узнали?
Другими словами, что сделало всю вашу тяжелую работу и подготовку рассказать вам о вопросе, на который вы намеревались ответить. Это содержит получены только важные результаты. Ключевыми результатами являются те которые необходимы для ответа на ваш исходный вопрос.Без эти результаты, эксперимент был бы бесполезен. Результаты следует изложить кратко и не объяснять; им следует только упомянуть. Он очень похож на раздел результатов вашей статьи, но в нем выделяются только соответствующие результаты, использованные делать выводы. Средняя длина этого участка - два или максимум три предложения. Однако это число может варьироваться. в зависимости от сложности эксперимента, поэтому длина Гиды - это просто гиды, а не правила.

4. Выводы?
Это конец вашего резюме, напрямую зависящего от полученные результаты. Это часть вашего эксперимент. «Итак, что» означает, что означают результаты. в долгосрочной перспективе. Вам не нужно указывать, как вы сделали свои выводы, только окончательный вывод. Это должно непосредственно следовать за результатами так что читатель знает, какие результаты привели к каким выводам. Этот эквивалентно обсуждению в статье, но опять же, как и остальную часть аннотации, это необходимо кратко изложить и лаконично.Вам не нужно объяснять, как вы вывели вывод из полученных результатов, только конечные выводы. После того, как вы это заявили, аннотация готова.

Вот два примера одного и того же реферата, Первый образец - это пример плохо написанного реферата, а образец два - это пример хорошо написанного аннотации. Слова, выделенные курсивом ссылки на объяснения, объясняющие, почему предложения хороший или плохой пример аннотации.

Образец 1 : Этот эксперимент будет определить, что сделает ферменты эффективными, а что - они неэффективны.Мы тестировали разные образцы ферментов на спектрофотометре и регистрировали их скорость поглощения. Были размещены шесть образцов в спектрофотометре, но два не содержали фермента; эти действовали как заготовки для остальных образцов. Четыре оставшихся образца содержали Катехолаза от 0,5 мл до 1,75 мМ. Вторая половина в эксперименте было четыре пробирки с постоянным количеством катехолазы, но уровни pH колебались от четырех до восьми. Было обнаружено, что если фермент присутствовал в больших количествах, тогда скорость абсорбции была высокой, и если уровень pH находился в диапазоне от 6 до 8, тогда скорость поглощения была высокой.Таким образом, можно сказать, что ферменты хорошо работают при нейтральном pH. уровни и в больших количествах.

Образец 2 : Этот эксперимент был выполняется для определения факторов, положительно влияющих скорость ферментативной реакции в клеточной активности, так как некоторые ферменты кажутся более эффективными, чем другие. Активность фермента катехолазы измеряли по ее абсорбции. скорость в спектрофотометре, используя свет с длиной волны 540 нм.Мы сравнили показатели поглощения в образцах с различными концентрациями ферментов и постоянным pH 7, и с образцами с постоянной концентрацией фермента и различные уровни pH. Образцы с самая высокая концентрация фермента имела наибольшее всасывание 95% по сравнению с образцом с самой низкой концентрацией и степень абсорбции 24 процента. Это говорит о том, что более высокая концентрация ферментов приводит к большая скорость производства продукции.В образцы с pH от шести до восьми имели наибольшее поглощение скорость 70 процентов по сравнению со степенью абсорбции 15 процентов с pH 4; это говорит о том, что катехолаза наиболее эффективна при нейтральном pH от шести до восьми.

Пояснения к примерам ссылок

Неэффективно : Это предложение находится в настоящем времени, и его нужно переключить в прошлое время.Кроме напряженных проблем, в предложении ничего не говорится читатель много о том, что подразумевается под термином "эффективный". Какие точно такой эффективный фермент? Автор должен быть конкретным и старайтесь избегать общих терминов, таких как эффективный. Также автор никогда не сообщает, почему проводится эксперимент. Почему фермент эффективность так важна? Что делает достаточно важным учиться? (вернуться к образцу 1)

Ставки : Это предложение касается что было сделано, но почти не передает никакой информации.Автор заявляет, что были протестированы разные образцы ферментов, но упоминает ничего о содержимом образцов. Был тот же фермент используется в каждом образце? Что было в каждом образце и что варьировалось в каждом образце? Кроме того, какое отношение абсорбция имеет к ферменту? Мероприятия? Это соотношение необходимо пояснить читателю. Последняя деталь, которую следует включить, - это длина волны свет, который использовался в спектрофотометре. Оставалось ли оно постоянным или это тоже была переменная? (возвращаться к образцу 1)

Восемь : это слишком долго и подробно быть абстрактным; это звучит так, как будто его вытащили из Методы и материалы раздела статьи.Суммы Не нужно указывать ни фермент, ни уровень pH. Номер количество протестированных образцов также не нужно включать; просто посторонняя информация, не имеющая решающего значения для понимания эксперимент в целом. Информация, содержащаяся в этом предложении можно вытащить и переставить, чтобы сказать, что некоторые образцы постоянный pH и различные концентрации ферментов и другие образцы имели постоянные концентрации ферментов и различные уровни pH.С участием указанные элементы управления и переменные, вы можете перейти к своему полученные результаты. (вернуться к образцу 1)

Высокий : Это слишком общее, хотя и передает правильную информацию. При изложении результатов использовать реальные числа - это нормально. Вместо того, чтобы сказать, что скорость поглощения была высокой, укажите, насколько высока по сравнению с образцами с низкими показателями абсорбции. (возвращаться к образцу 1)

Суммы : Эксперимент никогда не бывает окончательный, и он никогда не бывает положительным.Всегда избегайте говорить, что полученные вами результаты верны или определенны. Вместо этого просто скажи что данные подтверждают или не подтверждают вашу гипотезу. (вернуться к образцу 1)

Другое : Это предложение ясное и кратко, рассказывая читателю, почему был проведен эксперимент вне. Это постулирует вопрос, почему некоторые ферменты более эффективнее других, и это объясняет, что эксперимент был настроить, чтобы определить, что вызывает эти различия.(вернуться к образцу 2)

540 нм : Это предложение вводит конкретный изучаемый фермент и способы его изучения. В длина волны света, используемая в спектрофотометре, также была указана сообщая читателю, что длина волны не была одной из переменных манипулировали в эксперименте. (возвращаться к образцу 2)

Уровни : Можно использовать личные местоимения в абстрактном, и в этом предложении используется «мы» эффективно.Он также определяет, что было сделано, не вдаваясь в отличная деталь. Элементы управления и переменные указаны четко и кратко, чтобы читатель знал, какие факторы проверяются для определения ферментативной продуктивности. (возвращаться к образцу 2)

Четкое резюме : Эти два предложения объедините результаты с заключением. Это помогает сделать Выводы, сделанные по результатам, очень понятны читателю. Автор также указал конкретные цифры в результатах, поэтому читатель знает, насколько изменилась скорость поглощения в каждом образце.(Вернуться к Образец 2)

Как написать реферат до того, как вы получите свои результаты

Если вам нужно составить реферат для исследования, которое еще не проводилось, вы должны написать так называемый описательный реферат . В этом типе аннотации вы объясняете предысторию, цель и направленность вашей статьи, но не объясняете результаты или заключение.

Очевидно, что лучше писать реферат для вашего исследования после того, как вы получите свои результаты.Хотя вы можете оказаться под давлением, чтобы отправить тезисы за несколько месяцев до завершения исследования, все же лучше отложить написание тезисов до тех пор, пока вы не получите результаты, если это вообще возможно. Рекомендации, приведенные в этой статье, предназначены для авторов, у которых нет другого выбора, кроме как подать аннотацию до того, как они получат свои результаты.

Рекомендации и советы по написанию реферата без результатов

Если вам нужно написать реферат, но вы еще не собрали свои результаты, вы можете написать описательный реферат .Хотя они обычно используются для статей, написанных по гуманитарным и социальным наукам, вы можете адаптировать их к научной работе, если у вас нет другого выбора - например, если вам нужно отправить реферат за восемь месяцев до запланированного завершения вашего исследования. .

Типичный описательный реферат выполняет три задачи, а именно: (1) предоставляет справочную информацию по теме вашего исследования, (2) выражает цель вашего исследования и (3) объясняет, что вы будете делать для достижения цели вашего исследования.В описательных рефератах обычно не упоминаются результаты исследования. Однако, если описание результатов является общим требованием для вашего резюме, вы можете кратко заявить, что вы намерены изложить свои результаты позже (после того, как вы соберете свои данные).

Эта статья проведет вас через написание всех трех частей описательного реферата для научной статьи. Далее приводятся примеры полных рефератов, написанных в этом стиле.

1. Предыстория: дайте общую информацию по вашей теме.

Фоновый раздел описательного реферата длиннее, чем у информативного реферата (этот абстрактный стиль используется в большинстве научных работ). Справочная информация, представленная в информативном аннотации, часто ограничивается двумя предложениями, в одном из которых упоминается тема исследования, а в другом - общая проблема, которую необходимо решить. Дальнейшее обсуждение таких рефератов можно найти здесь . В описательной аннотации вы можете использовать два предложения для каждой из этих целей, что позволяет вам предоставить более подробную справочную информацию.

Примеры

Справочная часть информативного реферата может выглядеть следующим образом:

Недовольство телом отрицательно сказывается на женщинах всех возрастов. Однако исследования показывают, что женщины могут проявлять сострадание к себе, чтобы уменьшить неудовлетворенность своим телом и вместо этого создать положительный образ тела. Эта статья нацелена на…

В этом примере автор очень быстро дает читателю понять общую тему своей статьи (неудовлетворенность телом среди женщин) и то, какую сторону этой темы они будут исследовать.Затем они сразу же переходят к обсуждению цели своей статьи.

Если бы автор вместо этого написал описательную аннотацию, фоновый раздел мог бы выглядеть следующим образом:

Недовольство телом отрицательно сказывается на женщинах всех возрастов. Это было связано с низкой самооценкой, депрессией, социальной тревожностью и расстройствами пищевого поведения. Эти проблемы могут усугубиться, если женщина критикует себя из-за своего тела. И наоборот, практика сострадания к себе, которая подразумевает теплое отношение к себе при признании своих неудач или несоответствий, может уменьшить неудовлетворенность телом и помочь создать положительный образ тела.Эта статья нацелена на…

Во втором примере автор использует дополнительное предложение, чтобы перечислить некоторые из конкретных неблагоприятных последствий неудовлетворенности телом. Автор также определяет ключевой термин «самосострадание», чтобы дать неспециалистам по предмету лучшее понимание предмета.

2. Цель: Опишите общую проблему, которую ваше исследование направлено на изучение.

Эта часть описательной аннотации обычно состоит из одного предложения. Здесь вы должны описать цель проведения вашей исследовательской работы.Это предложение должно быть более конкретным, чем предыдущие, поскольку оно должно описывать конкретные конструкции, которые будет исследовать исследование. В отличие от других частей описательного реферата, предложение, описывающее цель исследования, должно быть таким же, как если бы вы писали информативный реферат.

Пример

Эта статья направлена ​​на изучение источников положительного и отрицательного образа тела путем исследования того, опосредована ли связь между самооценкой и поведением избегания образа тела состраданием к себе и самооценкой, зависящей от внешнего вида.

Этот пример был взят из информативной аннотации, но с тем же успехом может быть включен в описательную аннотацию.

3. Сосредоточение внимания: Объясните, что вы собираетесь делать для решения проблемы.

Обычно вы теперь описываете, что вы сделали для достижения цели исследования. Однако, если вы еще не проводили исследования, вам не о чем сообщать. Таким образом, вам следует вместо этого объяснить, что вы собираетесь делать для достижения своей цели. Лучше конкретно указать, какие инструменты вы будете использовать и какие параметры будете измерять.

Примеры

В информативном резюме автор мог бы выразить направленность своего исследования следующим образом:

Используя модель множественного посредничества, мы оценили ответы 222 женщин-участниц, заполнивших анкету по предотвращению изображения тела.

Здесь автор быстро объясняет, кто были участники, что измеряли исследователи и какой инструмент они использовали.

Если вы пишете описательный реферат, потому что у вас еще нет результатов, то эта часть вашего реферата будет отличаться по двум причинам.Во-первых, вам придется опустить информацию, которой у вас нет (например, количество участников). Во-вторых, вы не можете писать это предложение в прошедшем времени, так как вы еще ничего не сделали. Если бы приведенный выше пример предложения был частью описательной аннотации, он мог бы звучать следующим образом:

Мы будем использовать модель множественного посредничества для оценки ответов, данных группой женщин на анкету по избеганию образа тела.

Здесь автор не включил количество участников, и они заявили, что они будут делать, а не то, что они сделали.

Ни в коем случае не выражайте то, что вы ожидаете или надеетесь найти.

Если вы писали информативную аннотацию, следующим шагом было бы описание ваших результатов. Если вместо этого вы пишете описательную аннотацию, у вас может возникнуть соблазн описать то, что вы ожидаете или надеетесь найти. Однако этого следует избегать, поскольку это отражает отсутствие научной целостности и будет восприниматься как вводящее в заблуждение, если вы не получите ожидаемых результатов.

В этом примечании вы должны быть очень осторожны в том, как вы выражаете цель своего исследования.Чтобы прояснить это, я вернусь к предыдущему примеру.

Эта статья направлена ​​на изучение источников положительного и отрицательного образа тела путем изучения того, опосредована ли связь между самооценкой и поведением избегания образа тела состраданием к себе и самооценкой, зависящей от внешнего вида.

Использование слова «ли» имеет решающее значение в этом предложении, поскольку оно выражает сомнение. То есть это означает, что вы не знаете, что найдете. Поэтому, какие бы результаты вы ни получили, это предложение нельзя считать вводящим в заблуждение.

Следующий пример включает небольшое изменение в формулировке, но он меняет подразумеваемое значение предложения:

Целью этой статьи является исследование источников положительного и отрицательного образа тела по , показывающее, что связь между самооценкой и образом тела поведение избегания опосредовано состраданием к себе и условной самооценкой внешнего вида.

«Расследование» было изменено на «показывать это». Из-за этого изменения автор теперь утверждает, что они получат определенный результат (т.е., что самосострадание и внешняя самооценка опосредуют рассматриваемые отношения). Это утверждение будет считаться вводящим в заблуждение, если ни одна из переменных не окажется опосредующим фактором.

Примеры рефератов без результатов

Я начну с реферата из области английской литературы, где описательные рефераты являются обычным явлением. Позже я приведу второй пример, показывающий, как вы можете адаптировать этот стиль к аннотации, написанной в научной области.

Пример № 1

(1) Революции рассматриваются как способ заменить ситуацию или систему правления на лучшую. (2) Однако многие авторы задаются вопросом, действительно ли революция является правильным способом улучшить жизнь людей или она просто меняет лица правителей или названия правительств. (3) Джордж Оруэлл, которого считали аполитичным писателем, является одним из авторов, занимавшихся этой проблемой. (4) Его новелла «Скотный двор » - это аллегорическая история о животных, живущих на ферме, которые успешно восстали против своего хозяина, но в конце концов породили антиутопию. (5) Цель данной статьи - исследовать природу революции на протяжении всей истории человечества в целом и то, как это явление трактуется Оруэллом в его новелле. (6) В частности, мы намерены использовать примеры из Animal Farm , чтобы исследовать, следует ли рассматривать революцию как подходящий способ вызвать истинные изменения в политической системе и в образе мышления людей.

Вышеупомянутый реферат представляет собой модифицированную версию реферата из книги «Природа революции на животноводческом хозяйстве». Он состоит из трех основных частей, описанных в этой статье:

  • Во-первых, предложения (1) - (4) предоставляют справочную информацию для настоящего исследования. В предложении (1) автор делает очень широкое заявление о широко распространенной теме (например, о революциях). Предложение (2) описывает общую проблему, которую рассматривает статья. Затем автор уточняется в предложениях (3) и (4), упоминая конкретного писателя и конкретную новеллу.

  • Во-вторых, автор указывает цель написания статьи в предложении (5), обозначенную вступительной фразой «эта статья направлена ​​на достижение». Обратите внимание, что цель, указанная в этом предложении, является довольно общей, хотя и более конкретной, чем проблема, описанная в Приложении (2).

  • В-третьих, в предложении (6) автор объясняет, на какой конкретный вопрос они намереваются ответить (например, «Следует ли нам рассматривать революцию как подходящий способ вызвать настоящие изменения в политической системе?»), И они упоминают какие инструменты они будут использовать для этого (т.е., примеры из Animal Farm ).

Пример № 2

(1) Физическое «я» считается одним из наиболее важных факторов, влияющих на глобальную самооценку. (2) Более того, физическое «я» в последнее время стало широко приниматься как многомерная конструкция, которая содержит несколько специфических восприятий в различных областях. (3) Однако ограниченное исследование изучало физическое состояние спортсменов с ограниченными физическими возможностями, особенно в странах Ближнего Востока. (4) Таким образом, цель данного исследования - изучить физическую самооценку и глобальную самооценку баскетболистов-инвалидов-колясочников из стран Ближнего Востока. (5) Используя опросник физического самооценки (PSDQ) в качестве инструмента измерения, это исследование направлено на определение (i) наличия корреляции между физической самооценкой и глобальной самооценкой и (ii) какой из девять областей PSDQ (здоровье, координация, активность, жировые отложения, спортивная компетентность, внешний вид, сила, гибкость и выносливость) коррелируют с физической самооценкой.

Вышеупомянутый аннотация представляет собой модифицированную версию аннотации статьи, озаглавленной «Физическая самооценка баскетболистов на колясках». Он состоит из тех же трех основных частей, что и первый пример:

  • Во-первых, предложения (1) - (3) посвящены предоставлению предыстории исследования. В частности, предложения (1) и (2) описывают общую тему, которая будет исследована, а предложение (3) устанавливает общую проблему, которую автор намеревается исследовать.

  • Во-вторых, в предложении (4) автор заявляет общую цель своего исследования, объясняя, каким аспектом проблемы, упомянутой в предложении (3), они будут заниматься.

  • В-третьих, Предложение (5) описывает конкретные вопросы, которые будут рассмотрены в исследовании (например, «Есть ли корреляция между физической самооценкой и глобальной самооценкой, и какие из девяти областей PSDQ коррелируют с физическая самооценка? »). Это также позволяет читателю узнать, какие данные будут использоваться для ответа на эти вопросы (например, баллы PDSQ). Обратите внимание, что авторы не заявляют, что ожидают найти какие-либо корреляции.

Рефераты - Написание для публикации

Клиническое или эмпирическое исследование Abstract Exemplar

В нижеследующем аннотации проблема статьи обозначена красным цветом, подход и дизайн - синим, а результаты - зеленым.

Пациенты с терминальной стадией почечной недостаточности (ТПН) имеют высокий уровень смертности от сердечно-сосудистых заболеваний. Точные оценки распространенности, факторов риска и прогноза различных проявлений сердечных заболеваний недоступны. В этом исследовании проспективная когорта из 433 пациентов с ТПН наблюдалась с начала терапии ТПН в среднем в течение 41 месяца. Всем пациентам была проведена исходная клиническая оценка и эхокардиография. Основным критерием исхода была смерть во время диализной терапии. Клинические проявления сердечно-сосудистых заболеваний были широко распространены в начале терапии ESRD: 14% имели болезнь коронарной артерии, 19% - стенокардию, 31% - сердечную недостаточность, 7% - аритмию и 8% - заболевания периферических сосудов.На эхокардиографии у 15% была систолическая дисфункция, у 32% - дилатация левого желудочка и у 74% - гипертрофия левого желудочка. Общее среднее время выживания составляло 50 месяцев. Возраст, сахарный диабет, сердечная недостаточность, заболевание периферических сосудов и систолическая дисфункция независимо предсказывали смерть во всех временных рамках. Ишемическая болезнь сердца была связана с худшим прогнозом у пациентов с сердечной недостаточностью на исходном уровне. Высокий объем полости левого желудочка и индекс массы независимо были связаны со смертью через два года.Независимыми ассоциациями различных эхокардиографических аномалий были: систолическая дисфункция - пожилой возраст и ишемическая болезнь сердца; дилатация левого желудочка - мужской пол, анемия, гипокальциемия и гиперфосфатемия; гипертрофия левого желудочка - пожилой возраст, женский пол, широкое артериальное пульсовое давление, низкий уровень мочевины в крови и гипоальбуминемия. Мы пришли к выводу, что клинические и эхокардиографические сердечно-сосудистые заболевания уже присутствуют у очень высокой доли пациентов, начинающих терапию ТПН, и являются независимыми факторами смертности.

Фоли, Р. Н., Парфри, П. С., Харнет, Дж. Д., Кент, Г. М., Мартин, К. Дж., Мюррей, Д. К., и Барре, П. Е. (1995). Клинические и эхокардиографические заболевания у пациентов, начинающих терапию терминальной стадии почечной недостаточности. Kidney International , 47 , 186–192. https://doi.org/10.1038/ki.1995.22

Обзор литературы, реферативный образец

В нижеследующем аннотации цель и объем обзора литературы выделены красным, конкретный диапазон тем - синим, а значение для дальнейших исследований - зеленым.

Эта статья представляет собой обзор исследований взаимосвязей между психологическими типами, измеряемыми Индикатором типа Майерс-Бриггс (MBTI), и управленческими характеристиками, поведением и эффективностью. Обзор литературы включает изучение психометрических свойств MBTI, а также вклад и ограничения исследований психологических типов. Затем обсуждаются ключевые результаты, которые используются для выдвижения предложений, которые связывают психологический тип с различными темами, такими как терпимость к риску, решение проблем, проектирование информационных систем, управление конфликтами и лидерство.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *