На уроках Арт мы исследуем пространство, время, самих себя. Мы думаем, задаём вопросы и учимся выражать наши мысли с помощью самых разнообразных художественных техник: от живописных, до архитектурных.

Формирование чувства ритма, развитие слуха и музыкального вкуса, основы нотной грамоты, история музыки, изучение песен на русском языке. Основы театрального мастерства.

Изучая математику на русском языке, ученики углубляются в тонкости специальной терминологии, развивают логическое мышление и связанное с ним умение правильно строить аргументацию на русском языке и углубляют знания, полученные в общеобразовательной школе.

Каждый триместр мы предлагаем ученикам познакомиться с разными областями знаний. Мы преподаём основы физики, биологии, географии, астрономии, изучаем культуры и сказки народов мира. Этот урок позволяет детям расширить свой словарный запас благодаря основной научной терминологии.

Обучение чтению и письму, развитие речи, знакомство с русской литературой.

www.russiangymnasium.com

Личный опыт: моя дочь учится в сша

Про аттестацию

Здесь дети гораздо меньше волнуются по поводу оценок, при том, что шансы пересдать контрольную близки к нулю. Учителя никого не вытягивают. Если у школьника сплошные неуды – его без проблем оставляют по этому предмету на 2-ой год. Если нет желания терять время, ребенок может подтянуть знания во время школьных каникул и заниматься дистанционно.

В конце каждого года школьники пишут тестирования по основным предметам. Начиная с 10 -11 класса, дети могут начать сдавать SAT, для дальнейшего поступления в университет или колледж. Тест можно сдавать много раз и принимаются лучшие результаты. Тест платный, но не очень дорогой. Тест немного напоминает ЕГЭ, но он обязателен, только для поступающих и соответственно уровень стресса при сдаче сильно снижет, так как можно начать сдавать рано и сдавать много раз, если результат не обрадовал. В университет школьники отправляют лучшие результаты.

Как правило, к окончанию 1-го семестра 12-го класса большинство детей уже приняты в колледжи, и вторую половину года они «тусуются» и радуются жизни, стараясь все же не испортить оценки.

Про родительские комитеты и материальную помощь школе

Если честно, родительские комитеты – это ужас везде. И такого количества активных женщин, как в США, я не видела нигде. Здесь очень много мам не работает и занимается исключительно детьми и семьей, так как дохода мужа достаточно для комфортной жизни.

Каждый помогает школе по мере своих сил и возможностей. Прямого сбора денег нет, но есть несколько способов помочь школе. Первый — вы можете участвовать в организации благотворительных праздников, балов и/или покупать на них билеты – все сборы идут напрямую в фонд школы. Второй — на школьных мероприятиях всегда нужны люди, чтобы продавать воду, конфеты, футболки. Все средства, собранные от продажи, пойдут в бюджет школы. Кроме того, совершая покупки в супермаркетах, вы можете подписать так называемые «карты лояльности», и тогда небольшой процент от вашей суммы покупки пойдет в фонд школы. При этом это не увеличит ваш чек ни на копейку. Местный бизнес заинтересован в таких акциях, так как школа регулярно делает у них закупки продуктов на большие мероприятия, да и в принципе поддерживать собственные школы тут очень важно.

Деньги, собранные родителями, идут на полезные дела: дополнительное оборудование, зарплаты дополнительным предметникам, книги — на те вещи, на которые школе не хватило государственного финансирования. В маленьких школах родители собирают от 30-40 тысяч долларов в год, в старших от 50-70 тысяч.

На подарки учителям здесь никто денег не сдает. Вы можете преподнести подарок от себя, но больше приветствуется, если ребенок что-то сделает своими руками. Подростки при желании могут купить подарок любимому учителю на свои деньги. Большинство старшеклассников с 14 лет уже работает, и без проблем может приобрести какую-нибудь безделушку.

Про каникулы и занятия подростков

В США большинство детей 13-14 лет в свободное время работают. Работают официантами, моют посуду в кафе, консультируют покупателей, красят заборы, сидят с маленькими детьми.

Когда мы жили в Москве, дочка работать не хотела, так как в Москве это не «круто». Переехали в США, и ребенок поменялся на 180 градусов. Она увидела, что все девочки, с которыми она подружилась, уже работают, и попросила нас подыскать ей занятие на лето. В итоге она разбирала гараж соседям, и выгуливала их собаку, сидела с детьми, больше работать не боится и крайне активно исследует различные карьерные варианты.

Очень распространенная работа для подростков – бебиситтер. Родителям совсем не страшно оставлять со школьниками своих малышей, так как ребята в возрасте 12-15 лет уже отлично владеют навыками первой помощи. Они делают дыхание рот в рот, умеют наложить шину. К 10-11 классу могут с закрытыми глазами перебинтовать рану. Все эти навыки, дети получают в школе на уроках ОБЖ, к которым в США относятся очень серьезно. Вас переведут в следующий класс с плохой отметкой по математике, но если вы завалили экзамен по первой помощи, останетесь на 2-й год.

В целом образование в средней школе в США – несильно отличается от российского, а вот со старшей школой в США у нас огромный разрыв. Возможно, здесь в школе дают не так много теории, и больше делают упор на практических навыках. Но зато дети к концу 12-го класс становятся полноценными самостоятельными личностями и гражданами. Они лучше готовы к жизни и работе в отличие от российских школьников, многие из которых после 11 класса не могут толком определиться с выбором специальности. 

letidor.ru

Система школьного образования в России: структура и обучение

С включением в 2013 году дошкольного образования в структуру общего образования термины «школьное образование в России» и «общее образование» с юридической точки зрения перестали быть синонимами. Общее образование направлено на всестороннее развитие личности, основанное на овладении в процессе учебы знаниями, умениями, навыками, необходимыми для социализации и осознанного выбора профессии.

Российские школы дают детям общее образование начального, основного и среднего уровня. Полное школьное среднее образование – это 11 классов, неполное – 9. Учреждения, реализующие стандартные учебные программы, называются средними школами. Организации, дополняющие базовый курс специальными дисциплинами, имеют статусы лицеев, гимназий, школ с углубленным изучением предметов.

Структура

До 1986 года учеба в российских школах длилась 10 лет, из них 3 года – в начальной, 5 лет – в основной и 2 года – в старшей школе. В 1987 году в качестве эксперимента было введено четырехлетнее обучение в младших классах, но дети и родители имели право выбрать трехлетний курс начальной школы. С 2001 года все занимаются по одиннадцатилетней программе, а нормативы ее освоения предусматривают следующие ступени и сроки обучения:

• первая – 4 года начального образования;
• вторая – 5 лет основного обучения;
• третья – 2 года среднего, или полного, образования.

В соответствии с 5-й частью 66-й статьи Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» начальное, основное и среднее общее образование являются обязательными для всех граждан РФ. Но третью ступень можно освоить в рамках учебных программ ссузов, принимающих на обучение после 9 классов.

Начальная школа

В первый класс идут дети в возрасте 6-8 лет. Учеба в начальной школе длится четыре года. Задача педагогов сводится к предоставлению детям базового объема знаний, необходимых для повседневной жизни. Его дает изучение следующих предметов:

• чтения;
• азов математики;
• письма;
• труда;
• физкультуры;
• музыки;
• познания окружающего мира;
• искусства и хореографии;
• хотя бы одного иностранного языка.

С учениками занимается постоянный педагог, ответственный за коллектив и преподающий большинство предметов, кроме музыки, физической культуры, хореографии, иностранного языка. Дети учатся в одном классе, покидают его только для занятий по специальным дисциплинам (музыке, труду и т. д.). Количество академических часов редко превышает 4 в день.

Основная школа

Современная система школьного образования в России основному курсу отводит 5 лет обучения – до 9 класса включительно. За это время ученики приобретают базисные знания по программным дисциплинам. Почти во всех школах учебный процесс примерно одинаков и проводится по предметно-кабинетной методике: урок за уроком дети перемещаются из одной аудитории в другую.

У каждого класса есть свой классный руководитель. Это преподаватель, освобожденный от педагогической практики или ведущий свой предмет, но по совместительству отвечающий за вверенный ему коллектив и способный оперативно решать организационные и административные вопросы.

По окончании этапа обучения в основной школе ученики проходят государственную итоговую аттестацию (ГИА) в форме основного государственного экзамена – ОГЭ. В случае удовлетворительной сдачи выпускники получают аттестат об основном общем образовании.

После окончания основной школы ученики могут перейти в старшие классы или продолжить обучение в ссузах (средних специальных учебных заведениях).

Старшие классы

В двухлетней старшей школе учащиеся усиленно готовятся к поступлению в вузы. Учебный курс предполагает дальнейшее изучение основных предметов и знакомство с

В последние годы предпринимаются попытки сделать обучение в старших классах профильным, чтобы ученик мог выбирать направление учебы, исходя из собственных наклонностей или специализации вуза, намеченного для поступления после окончания школы.

Завершается обучение Единым госэкзаменом (ЕГЭ). Математика и русский язык обязательны, остальные предметы сдаются добровольно в качестве вступительных экзаменов в вузы. По окончании последней ступени обучения каждый успешный выпускник получает документ о полном (среднем) общем обучении – аттестат, который подтверждает, что знания освоены в полном объеме, и содержит список отметок по всем изученным предметам.

Российское школьное дополнительное образование

Система дополнительно образования в школе направлена на сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, воспитание устойчивого интереса к познавательному процессу, достижение высокого уровня саморегуляции и развитие творческих навыков. Дополнительное образование выступает как средство непрерывного познания нового и формирования цельной личности. В процессе воспитания детей мотивируют к образовательной деятельности и помогают определиться с будущей профессией.

В школе система дополнительного образования решает ряд специфических задач:

• прививает ребенку желание целенаправленно использовать свое свободное время;
• обогащает рутинное преподавание творческим образовательным процессом, основанным на нестандартных учебных программах;
• дает подготовку для начала профессиональной деятельности;

служит почвой для расширения взаимодействия с педагогами.

Демоны против Падших ТВ-1 / High School DxD TV-1 [12 из 12 + 6 SP]

online.anidub.com

Немного подробностей о японской школе

Говорит и показывает жж ralphmirebs: Японские школы это не только японские школьницы, но и сама школа, учебная и внеклассная жизнь учеников, известная русскоговорящему населению преимущественно по аниме и манге. Анимешники знакомы с многими реалиями японской школьной действительности, такими как школьные фестивали, должность президента совета учащихся и сам совет, школьные экскурсии, но дальше названий зачастую дело не уходит. Пытаясь восполнить этот пробел, жарким осенним днём я отправился на школьный фестиваль в японскую школу с целью пообщаться с учениками и обо всё узнать.

Для тех читателей, кто совершенно не в теме японских школ, необходимо некоторое введение. В Японии есть три вида школ — младшие школы, средние школы и старшие школы. В младших школах учатся шесть лет, начиная с семи, в средних и старших по три года. Таким образом, полный школьный курс составляет 12 лет, а не 11 как в России. Более того, если в России ученики с первого по последний класс учатся в одном здании, то в Японии младшая, средняя и старшая школа — это разные учреждения, хотя иногда средняя и старшая объединяются.

Обязательными из них является лишь младшая и средняя — в старшие идут лишь те, кто собирается в дальнейшем поступать в ВУЗ-ы, причем все старшие школы платные. Также школы делятся на муниципальные и частные. Частные дороже, но и богаче. Школа, куда я отправился, была школой (средняя и старшая) Японского Университета — уже знакомая мне так как в прошлом году я там уже был. Сперва я хотел подойти сразу к членам совета учащихся, но они выглядели очень занятыми, занимаясь раздачей памфлетов на входе, так что выбор пал на двух учениц первого года обучения старшей школы, мирно сидевших перед входом в свой класс — пиратский лабиринт. Несколько школьных интерьеров:

С младшими школьниками я не беседовал по причине их отсутствия, но основные отличия младших школ от средних таковы:

— в младших школах в день 3-4 урока.
— в младших школах нет школьной формы, ученики ходят в повседневной одежде.
— в младших школах зачастую НЕТ кондиционеров.
— в младших школах в последнее время отказываются от изолированных кабинетов, то есть кабинеты не имеют стены и открыты в коридор. Причина такого решения — уменьшить число случаев издевательства в среде учеников, поскольку они будут всегда на виду у других.

Но вернёмся к средней и старшей школе. На фотографии ниже изображены девочки, с которыми я разговаривал — Наоми Танака и Мизуки Кобаяси и вот что они мне рассказали.

Японский учебный год начинается первого апреля и состоит из трёх учебных промежутков. Первый из них с апреля по середину июля, в конце которого проходят тесты и экзамены, после которых наступают летние каникулы. Второй учебный промежуток начинается первого сентября и продолжается до середины декабря, снова тесты и выход на короткие зимние каникулы. И третий промежуток с января по начало-середину марта, за ним тесты по программе всего года и каникулы до первого апреля.

Занятия начинаются в 8:45 утра и состоят из 6-7 уроков (седьмой для тех, кто хочет заниматься дополнительно) по 50 минут. Между уроками идут 10-ти минутные перемены и большая обеденная перемена с 12:35 по 13:20. Таким образом, занятия заканчиваются в районе 16 дня, после чего студенты отправляются в различные из многочисленных кружков и секций при школе, хотя посещение их не обязательно. Наоми сказала, что не ходит ни в один из них.

Кружки делятся на спортивные и художественные и их разнообразие один из признаков богатства школы. В нашем случае их около двух десятков — от тенниса, плавания и бейсбола, до гольфа, кэндо и кёрлинга. При этом, школа обладает собственным большим бассейном, кортами, футбольным полем, гимнастическим залом, гольф-площадкой…

Спортивным клубам выделено четырехэтажное целое здание, где расположены раздевалки, душевые, хранится форма и инвентарь:

Художественные кружки не менее разнообразны — музыкальные разных стилей, робототехнический, каллиграфии, манги, Го, химии, биологии, икебаны, компьютерный… Я прошелся по кабинетам в которых ученики представляли свои работы — весьма впечатляет. Вот пример результата работы кружка манги:

Среди одинаковых кружков различных школ, как спортивных, так и художественных, часто проводятся соревнования.

Во время каникул школа не забывает про своих учеников и проводит различные экскурсии по стране и за рубеж. Вид экскурсии зависит от класса. Так, например, первогодки средней школы в июле ездят в Нагано, где проводят время с учениками местной школы Ринкан. Причем, это не просто отдыхаловка, они учатся различным промыслам — например, плести корзины или изготавливать веера. Ученики второго года обучения плавают по озеру на каное. Третьегодки ездят в Киото, Нару или даже в Новую Зеландию попрактиковаться в английском языке, но вот тут уже не все, а лишь те, кто выскажет желание).

После возвращения с таких экскурсий каждый ученик обязан нарисовать красивую стенгазету с отчётом о проведённом отдыхе, которые в сентябре будут выставлены на всеобщее обозрение. Можно считать это их заданием к школьному фестивалю ибо тематические конкурсы устраивают только старшеклассники. Вот пример таких газет и множество фотографий с отдыха, сделанные школьным фотографом. Каждая фотография имеет номер и можно заказать себе фотокарточки. А среди стенгазет проводится голосование среди зрителей.

Старшеклассники также ездят на школьные экскурсии, в частности в Австралию в декабре для всех и летом в Канаду для делающих успехи в английском языке. Также есть экскурсия в апреле по Японии. Конечно, такие экскурсии может позволить себе лишь богатая частная школа с высокой ценой за учёбу. Например, в описываемом варианте, вступительный взнос составляет 230000 йен, а оплата за непосредственно обучение 441000 йен в год. Помимо этого 165000 идёт на поддержание/закупки учебного оборудования и материалов, 33600 за учебники, 22500 за библиотеку и пр. мелкие расходы. В итоге, первый год обучения обходится почти в 900000 йен.

Одним из ключевых событий внеклассной жизни является сентябрьский фестиваль, когда школьные двери открываются для всех желающих. По сути такой Осенний фестиваль в японской школе — это реклама школы, ведь осенью проходят вступительные экзамены для желающих в ней учиться, а на фестивале можно ознакомиться со всеми аспектами учебной и вне учебной жизни. Теперь же я знаю, что все такие конкурсы организуют лишь старшеклассники первого и второго года обучения. Третий год в них практически не участвует, поскольку он для них выпускной, ученики посещают дополнительные подготовительные курсы и вообще они по уши в учёбе.

Средняя школа, как уже было сказано выше, конкурсы не организует, лишь готовит стенгазеты или представляет какие-нибудь секции и кружки. Более того, некоторые старшие школы вообще не проводят активные игровые аттракционы. Например, в женской школе города Йокогама ученицы готовили лишь музыкальные номера, театральную постановку и множество отчётов-рефератов о исследованиях какой-нить тематики. Результаты оформлялись в виде нескольких стенных газет, вывешивались в классах, а дети рассказывали всем желающим, предлагая объяснить.

Подготовка к фестивалю начинается с началом осеннего учебного периода и занимает около 3х недель. Ученики каждого класса собираются и решают что именно они будут представлять — от кафе и комнаты страха, до «кинь тортом в лицо». Да, да. В этом году ученики класса 1А (первый год) устроили аттракцион в ходе которого за 50 йен предлагалось попасть им в лицо легкой бумажной тарелкой наполненной белым кремом. Ну как тут устоять перед соблазном? Вот результаты моего «труда» — все школьницы счастливы и никто не пострадал.

При подготовке создаются следующие рабочие группы со структурой — начальник, его заместитель и должностные лица (вперемешку из разных классов).

— исполнительный комитет (глава совета учащихся и его заместитель)
— группа общего руководства
— группа по вопросам экспонирования
— группа по изготовлению памфлетов, листовок и плакатов.
— группа по уличным ларькам и палаткам
— группа по организации питания
— группа по подготовке площадок для выступлений

В этом году подготовкой фестиваля, не считая «работников на местах», занималось 46 человек, а в прошлом 47.

Школа выделяет деньги на организацию, до 30000 йен на класс (+делает фирменные футболки), а если требуется больше, ученики вкладывают свои. Средства идут на приобретение красок, бумаги, и другого реквизита. Призы же приносят из дома — мелкие игрушки, ручки, ластки, книжки, украшения, DVD… В этом году я выиграл много полезных вещей — красивый ежедневник 1990 года выпуска с рисованными котятками, меховые наушники на холодную погоду, модель американского авианосца, динозаврика-брелок и мягкую подушечку с фигуркой собачки. Правда это все призы высших категорий — я набирал много очков в конкурсах по стрельбе и угадыванию. :))

Вообще, в японских школах очень многое оставлено на решения самих учеников, так их приучают к взрослой жизни. Одним из изобретений такого характера является ученический совет — сэйтокай. В него входят преимущественно ученики старшей школы, причем первого и второго года. Ученики третьего года уходят с должностей из-за того, что год выпускной. Также в совет входят ученики средней школы всех годов.

В совет, помимо главы и заместителя главы, входят начальник рабочих групп, его заместитель и, опять же, должностные лица.

Те, кто желает работать в совете, выдвигают свои кандидатуры, которые выбирают путём голосования среди учеников по всей школе, однако главу совета учащихся выбирают после из выступления перед учениками и преподавателями. В своей речи кандидаты должны показать, ради чего они хотят стать главой, что они будут делать, вступив в эту должность.

Полагаю, что на роли совета учеников мы остановимся как-нибудь в следующий раз и, возможно, затронем некоторые аспекты учебного процесса, а пока напоследок несколько фотографий с фестиваля этого года:

Прикол на фото ниже поймут лишь те, кто живет в Японии (остальные могут попытаться понять, заглянув сюда: www.saizeriya.co.jp). © ralphmirebs.livejournal.com/164158.html

Похожие записи на сайте miuki.info:

miuki.info

Старшая школа: Пора любить (2014) смотреть онлайн с озвучкой

Люди и ангелы – совершенно разные существа. Из-за различной природы они умудряются жить вместе, не беспокоя друг друга. Хотя человек не чувствует прикосновение ангела, для небесных существ такой контакт неприятен, даже немного опасен. Невозможно предсказать заранее, чем обернется такое знакомство.

В дораме «Старшая школа: Пора любить» есть девушка, милый ангел без имени. Её работа – провожать души покойных людей на тот свет. При помощи книги узнавала, кто, где и когда погибнет. А в свободное время сидела в магазинах техники и смотрела дорамы по телевизорам на продажу. Так она познавала людей, училась их чувствам, привычкам, эмоциям. Ангел всем сердцем мечтала понять, что такое любовь. К сожалению, в её мире была лишь смерть.

Шин У Хен – с одной стороны добрый и отзывчивый парень, с другой – грубоватый и самоуверенный красавчик. В школе за ним бегают все девчонки, угощая его печеньем и приглашая на свидания. Он всех их отшивает, ведь его совершенно не интересуют такие ветреные девушки, влюбившиеся в его внешность. Ради семьи он готов на все, впрочем и незнакомого человека в беде не оставит. Родители для него – это больная тема, парень живет со своей бабушкой и помогает ей управлять небольшим ресторанчиком. Его мечта – закончить школу и пойти на работу, чтобы обеспечить свою семью.

Однажды он попал в странную историю: мать его одноклассницы, считающая себя женщиной чуть ли не голубых кровей и королевских высот, обвинила юношу в соблазнении её дочери при всем классе. А ведь на самом деле это она бегала за У Хеном. Расстроенная девчонка поднялась на крышу школы, где её и нашел парень. Испугавшись, что она покончит с собой, он неосторожно стянул её с края и сам упал с крыши здания школы.

Волей судьбы как раз там, куда он падал, сидела девушка-ангел. От неожиданности она возвела над собой защитный барьер, тем самым приостановив падение. Вдвоем они очнулись в больнице, где ангел обнаружила в своем теле вполне человеческую осязаемость, биение сердца и прочие атрибуты живых людей. Самое странное – окружающие начали её видеть. Ангел получила имя: Ли Сыль Би. Шин У Хен приютил свою спасительницу у себя дома, решив, что девушка лишилась всех воспоминаний.

Впереди ангела ждет познание человеческой жизни, ведь стать вновь ангелом – это непростая задача. Человеческое сердце покажет ей, что такое настоящая любовь, а мир вокруг удивит её воображение. Ведь люди даже не подозревают, насколько они интересны для милой и очень наивной девушки.

Год: 2014
Серий: 20 по 50 мин.
Страна: Южная Корея
Жанры: Мелодрама, комедия, школа, фэнтези

doramy.su