Темы для докладов по физре – Методическая разработка по физкультуре (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) на тему: Темы рефератов по физической культуре 5-11 класс. | скачать бесплатно

Темы рефератов по физической культуре для 3-4 класса

ПЕРЕЧЕНЬ

ПРИМЕРНЫХ ТЕМ РЕФЕРАТОВ

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Учитель: Павлычев Ю.С.

Перечень примерных тем рефератов по физической культуре

для учащихся 3-го класса

(они взяты из основ знаний о физической культуре):

1 четверть.

1. Правила поведения на занятиях по легкой атлетике.

2. Понятия легкой атлетики: короткая дистанция, бег на скорость, бег на выносливость (определение, основные правила при выполнении).

3. Название метательных снарядов, прыжкового инвентаря.

4. Расскажите о двух подвижных играх (название, правила игры, инвентарь, оборудование, организация, правила поведения и безопасности во время игры).

2 четверть.

1. Правила поведения на занятиях по гимнастике.

2. Название снарядов и гимнастических элементов (упражнений).

3. Режим дня школьника (расскажите свой режим дня).

4. Признаки правильной и неправильной осанки.

3 четверть.

1. Правила поведения на уроках по лыжной подготовке.

2. Основные требования к одежде и обуви во время занятий по лыжной подготовке.

3. Понятие об обморожении.

4. Особенности зарождения физической культуры.

5. Правила поведения на уроках по подвижным и спортивным играм.

4 четверть.

1. Требования к спортивной форме на уроках по легкой атлетике.

2. Прыжок в высоту (инвентарь, оборудование, правила выполнения и техники безопасности).

3. Влияние бега на состояние здоровья.

Перечень примерных тем рефератов по физической культуре

для учащихся 4-го класса

(они взяты из основ знаний о физической культуре):

1 четверть.

1. Правила поведения на занятиях по легкой атлетике.

2. Понятия легкой атлетики: эстафета, команды «старт» и «финиш» (определение, основные правила при выполнении).

3. Прыжок в длину (с места и с разбега, что общего и в чем отличия).

4. Расскажите о двух подвижных играх (название, правила игры, инвентарь, оборудование, организация, правила поведения и безопасности во время игры).

2 четверть.

1. Техника безопасности при занятиях на гимнастических снарядах.

2. Название снарядов и гимнастических элементов (упражнений).

3. Личная гигиена.

4. Закаливание.

3 четверть.

1. Техника безопасности на уроках по лыжной подготовке.

2. Особенности дыхания, требования к температурному режиму на занятиях по лыжной подготовке.

3. Значение занятий лыжным спортом для укрепления здоровья и закаливания.

4. История олимпийских игр в Древней Греции.

5. Значение подвижных игр. Перечислите подвижные игры с использованием мяча (2-4 игры).

4 четверть.

1. Паралимпийские игры.

2. Элементарные сведения о правилах соревнований в беге и метании.

3. Элементарные сведения о правилах соревнований в прыжках в длину и в высоту.

infourok.ru

Темы докладов по физической культуре в 11 классе Значение физических упражнений для здоровья учащихся

Темы докладов по физической культуре в 11 классе Значение физических упражнений для здоровья учащихся

НазваниеТемы докладов по физической культуре в 11 классе Значение физических упражнений для здоровья учащихся
Дата публикации20.06.2013
Размер15.36 Kb.
ТипДоклад
userdocs.ru > Спорт > Доклад
Темы докладов по физической культуре в 11 классе

  1. Значение физических упражнений для здоровья учащихся.

  2. Физическое развитие и физическая подготовленность.

  3. Как сохранить свое здоровье.

  4. Утренняя гимнастика. Ее значение для здоровья человека.

  5. Место физической культуры в здоровом образе жизни (ЗОЖ).

  6. ЗОЖ – что это такое?

  7. Разница между физической культурой и спортом, физкультурником и спортсменом.

  8. Содержание понятий: физическая культура личности, физическое совершенство, физическое воспитание.

  9. Развитие волевых и морально-нравственных качеств средствами физического воспитания.

  10. Формирование личности в процессе физического воспитания.

  11. Каковы функции кардиореспираторной системы при занятиях физическими упражнениями.

  12. Влияние семьи и сверстников на индивидуальный выбор ЗОЖ.

  13. Пагубность вредных привычек (наркомания, алкоголизм, табакокурение, игровая зависимость).

  14. Правила безопасности при выполнении физических упражнений на спортивной площадке и в спортивном зале.

  15. Приемы самоконтроля при выполнении физических нагрузок.

  16. Безопасность поведения в плавательном бассейне и на необорудованных открытых водоемах.

  17. Значение туризма и его роль в физическом воспитании. Виды туризма.

  18. Физические качества. Благоприятные периоды для развития физических качеств.

  19. Профилактика заболеваемости среди спортсменов.

  20. Способы определения физической подготовленности.

  21. Олимпийские игры Древней Греции.

  22. Символика, атрибутика и девиз Олимпийских игр, что они выражают?

  23. Барон Пьер де Кубертен, каковы его заслуги перед обществом?

  24. Международный Олимпийский комитет и Национальный Олимпийский комитет. Какова их роль в организации и проведении Олимпийских игр?

  25. Выступления Российских спортсменов на дореволюционных Олимпийских играх.
    Когда и где Советские спортсмены впервые выступили на Олимпийских играх, первые Олимпийские чемпионы.

  26. Виды спорта, входящие в программу Зимних и Летних Олимпийских игр.
    Олимпийская хартия.

На общем собрании решите кому какая тема достанется.

НЕ должно быть повторяющихся работ!

Доклады подготовить до 1-го апреля!
Объем работы не менее 3-х страниц, не считая титульный лист и страницу с указанием сведений об источниках!


Похожие:

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы Школьные материалы

userdocs.ru

Темы рефератов по Физре

Темы РЕФЕРАТОВпо дисциплине «Физическая культура»

Для студентов заочного отделения на 2011-2012 учебный год

Игнатьев П.С.

  • Развитие физических качеств спортсмена

  • Профессиалаьно-прикладная физическая подготовка

  • Закаливание организма средствами физкультуры

  • Бронхильная астма и лечебная физкультура при данном заболевании

  • Лечебная физкультура при язвенной болезни

  • Судейство по некоторым видам спорта

  • Физкультура при близорукости

  • Физическая культура

  • Физиологические основы оздоровительной физкультуры

  • Техника плавания способом кроль на груди

  • Самоконтроль в процессе занятий физкультурой

  • Оздоровительный бег

  • Оздоровительные тренировки

  • Оздоровительная гимнастика во второй половине беременности

  • О вреде курения и алкоголя

  • Медицинские проблемы массовой физкультуры

  • Бег

  • История советского футбола

  • Педагогическое значение и характеристика подвижных игр, применяемых на занятиях по плаванью

  • Развитие бокса

  • Адаптация к физическим упражнениям

  • Анализ и методика обучения броска через спину с колена

  • Баскетбол

  • Болезненное состояния при занятиях спорта

  • Важные витамины для организма

  • Виды и интенсивность физических нагрузок

  • Влияние физических упражнений на мышцы

  • Влияние физических упражнений на организм детей с ограниченным зрением

  • Гимнастика

  • Волейбол

  • Гимнастика для здоровья

  • Дыхательная система человека

  • Индивидуальный выбор видов спорта или системы физических упражнений

  • Травматизм при занятиях физическими упражнениями

  • Тренер

  • Физическая подготовка для инженера-геолога

  • Физические качества человека

  • Системы физического воспитания и лечебная гимнастика

  • История олимпийских игр

  • История тройного прыжка

  • Виды прыжков в высоту

  • Легкая атлетика

  • Летние олимпийские игры

  • Лыжный спорт

  • Олимпийские игры в Сиднее

  • Основы здорового образа жизни студентов

  • Официальные правила волейбола

  • Хоккей сегодня

  • Веселые старты. Правила. Эстафеты…

  • Армрестлинг – правила соревнований

  • Гиревой спорт - правила

  • Баскетбол – современные правила игры

  • studfiles.net

    Темы рефератов по физической культуре

    Регистрация

    На указанный почтовый адрес был отправлен пароль для доступа к системе.

    Авторизация

    Восстановить пароль?

    Авторизация

    Пароль введен неверно, попробуйте еще раз или восстановите.

    Нет профиля?

    Регистрация

    Восстановление пароля

    Восстановить пароль

    Восстановление пароля

    На указанный почтовый адрес был отправлен новый пароль.

    Заказать работу

    Как это работает

    Добавление отзыва

    Вы успешно добавили отзыв о данной работе.

    Отправка ответа на отзыв

    Отправить

    Отправка ответа на отзыв

    Вы успешно отправили ответ на отзыв.

    Новое обращение

    Отправить

    Новое обращение

    Ваше обращение отправлено.

    Новое сообщение

    Ваше сообщение успешно отправлено.

    Запрос на вывод средств

    Отправить

    Запрос на вывод средств

    Ваш запрос на вывод средств успешно отправлен.

    Учебное заведение

    Поделиться работой

    Вы успешно добавили работу на сайт, чтобы её больше купили расскажите о ней.

    Скачивание файла

    К сожалению, Вы не можете больше скачать данную работу. Рекомендуем купить ее снова.

    studynote.ru

    Физкультура Темы рефератов для 7 класса

    Темы рефератов для 7 класса:

    Основы знаний о физической культуре.

    1. История. Основные этапы развития олимпийского движения в России (СССР) с 1922 года.

    2. Выдающиеся российские спортсмены – победители Олимпийских игр. (Имена, место рождения, жизни и как добились своих успехов?).

    3. Основные виды спорта, входящие в программу Олимпийских игр. (Раскрыть историю каждого вида спорта и указать выдающихся тренеров и чемпионов России (СССР).

    4. Олимпийские игры в Москве 1980 год и Сочи 2014 год.

    5. Двигательные действия и техническая подготовка (Раскрыть понятия: двигательное умение и двигательный навык).

    6. Влияние занятий физической культурой на формирование положительных качеств личности человека. (Раскрыть понятия: волевые, нравственные и морально – этические качества личности).

    7. Соблюдение правил техники безопасности и подготовки мест занятий физическими упражнениями в спортивном зале и на пришкольных спортивных площадках.

    8. Правила ведения дневника самонаблюдения за состоянием здоровья, физическим развитием и физической подготовленностью.

    9. Мой любимый вид спорта. (История развития и выдающиеся тренеры, и чемпионы России и других стран). Физическая культура в моей семье.

    Темы рефератов практический курс – легкая атлетика:

    1. Бег на короткие дистанции, 60 – 100м. (Раскрыть технику (фазы) бега: старт, стартовый разбег, бег по дистанции и финиширование. Подготовительные и специально беговые упражнения).

    2. Бег на средние дистанции, 1000 – 2000м. (Раскрыть технику (фазы) бега. Подготовительные и специально беговые упражнения).

    3. Бег на длинные дистанции. (Раскрыть технику (фазы) бега. Освоение техники бега).

    4. Прыжок в длину с разбега способом “согнув ноги”. (Техника прыжка, какие фазы включает в себя? Подготовительные и специальные упражнения для совершенствования прыжка).

    5. Метание малого мяча с разбега. (Техника метания, какие фазы включает в себя? Упражнения для развития координации и точности движений).

    6. Эстафетный бег. (Раскрыть этапы и технику бега. Подготовительные и специально беговые упражнения).

    7. Прыжок в высоту способом “перешагивание”. (Техника выполнения прыжка, какие фазы включает в себя? Подготовительные и специальные упражнения).

    Подготовить 2 реферата по теме – Легкая атлетика:

    1. Основы знаний о физической культуре – выбирайте любой и

    2.  Практический курс – легкая атлетика.

    studfiles.net

    Темы рефератов для студентов ССУЗ по физической культуре

    для студентов всех специальностей Новосибирского медицинского колледжа, имеющих освобождение от занятий в основной медицинской группе

    (является обязательной в первом семестре, при предъявлении справки от врачебной комиссии о полном освобождении от занятий физической культурой или рекомендации о посещении группы ЛФК).

  • Оздоровительная физическая культура на уроках в колледже.

  • Лечебная гимнастика, как основной фактор коррекции здоровья студента.

  • Физкультурно-оздоровительная работа в колледже. Формы и направления.

  • Организация занятий физической культурой в колледже на основе мотивационных установок студенческой молодежи.

  • Урок физической культуры в среднем специальном учебном заведении (цели и задачи).

  • Физические упражнения и подвижные игры в режиме учебного дня.

  • Утренняя гигиеническая гимнастика. Цель, задачи, формы и методы.

  • Организация занятий физической культурой для лиц старше 35 лет.

  • Лечебная физическая культура в период беременности.

  • Лечебная физическая культура в послеродовой период.

  • Лечебная физическая культура в послеоперационный период.

  • Закаливание и его влияние на организм.

  • Формирование мотивационных установок студентов колледжа к посещению уроков физической культуры посредствам применения современного спортивного инвентаря.

  • Информационный бюллетень (стенгазета).

  • Влияние физических упражнений на организм студента.

  • Влияние физических упражнений на формирование осанки.

  • Оздоровительная физическая культура на уроках и во внеурочное время.

  • Роль физической культуры в укреплении иммунно-защитной системы организма студента.

  • Роль физических упражнений в профилактике заболеваний позвоночного столба.

  • Здоровый образ жизни. Социальные и психологические аспекты.

  • Туризм и его влияние на организм.

  • Аэробика и ее влияние на развитие резервных возможностей организма.

  • Дыхательные оздоровительные методики.

  • Лыжная подготовка. Цель и задачи в условиях Сибирского федерального округа.

  • Игровые командные виды спорта как эффективное средство физического развития студентов.

  • Пауэрлифтинг. Развитие силовых способностей и морально-волевых качеств.

  • Гиревой спорт и его место в жизни каждого мужчины.

  • Современное спортивное оборудование в системе физического воспитания студентов.

  • Информационный бюллетень (стенгазета).

  • коррекционных программ в среднем специальном учебном заведении.

  • Значение профессионально-прикладной физической подготовки студента в свете будущих профессиональных обязанностей медицинского работника (медсестры, фельдшера, лаборанта, акушера, стоматолога, фармацевта).

  • Критерии отбора для занятий различными видами спорта.

  • Игровые виды спорта в системе профессионально-прикладной физической подготовки студента.

  • Аэробная и анаэробная нагрузка в системе физической подготовки студента.

  • Шейпинг и бодифлекс в режиме учебного дня студенток.

  • Развитие гибкости и пластичности доступными средствами.

  • Применение навыков самовнушения и расслабления в системе физического воспитания студентов.

  • О мерах социальной защищенности студентов-спортсменов.

  • Организация работы студенческого клуба спортивных болельщиков.

  • Развитие молодежных общественных объединений и организаций в сфере физической культуры и спорта.

  • Современные спортивные и игровые площадки. Их эффективное использование в системе физического воспитания студентов среднего специального учреждения.

  • Информационный бюллетень (стенгазета).

  • Физическая культура как форма организованной двигательной активности.

  • Дифференцированный подход в процессе физического воспитания студента на основе учета индивидуальных особенностей развития организма.

  • Особенности двигательного режима студента среднего специального учебного заведения.

  • Особенности формирования навыков здорового образа жизни и их применения на практике у студентов медицинского колледжа.

  • Медицинские аспекты здорового образа жизни.

  • Армрестлинг среди студенческой молодежи. Мотивация и основы.

  • Физкультурно-массовые и спортивные мероприятия в колледже.

  • Техника безопасности на уроках физической культуры.

  • Спортивный клуб. Организация и система управления.

  • Мировой опыт в организации и проведении спортивно-массовых мероприятий в колледже.

  • Роль физической культуры и спорта в вопросах формирования положительного имиджа медицинского работника.

  • Законодательная и нормативно-правовая база, регламентирующая деятельность в сфере физической культуры и спорта.

  • Теоретико-методические и медико-биологические основы системы физической подготовки будущих специалистов – профессиональных медицинских работников.

  • Военно-прикладная физическая подготовка студентов медицинского образовательного учреждения.

  • Информационный бюллетень (стенгазета).

  • СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ

    II. Научные работы и монографии.

    III. Периодические издания и их электронные версии:

    Журнал «Теория и практика физической культуры»;

    Журнал «Среднее профессиональное образование»;

    Журнал «Спорт в школе» и другие.

  • Аршавский, И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития [Текст] / И.А. Аршавский // М.: Наука, 1982. - 346 с.

  • Бальсевич, В.К. Физическая подготовленность: средства и методы оздоровления физической культурой [Текст] / В.К. Бальсевич // Физическая культура и здоровый образ жизни: Тез. Всесоюз. конф. - М., 1990. - С.153.

  • Борилкевич, В.Е. Фитнесс как социокультурное понятие [Текст] / В.Е. Борилкевич // Материалы итог. научно-практ. конф. академии физической культуры, посвященной 300-летию Санкт-Петербурга.- Спб., 2003. - 2 ч. - С.8.

  • Васильева, Т.С. Китайские исцеляющие упражнения [Текст] / Т.С. Васильева / М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2009. – 240с.

  • Волков, Н.И. Биохимия мышечной деятельности [Текст] / Н.И. Волков, Э.Н. Несен, А.А. Осипенко, С.Н. Корсун / Киев: Олимпийская литература., 2000. - 503 с.

  • Де-Дюв, К. Путешествие в мир живой клетки [Текст] / К. Де-Дюв // перев. с англ. М.: Мир, 1987. - 256с.

  • Коробейников, Н.К. Физическое воспитание [Текст] / Н.К. Коробейников, А.А. Михеев, И.Г. Николенко // М.: Высш. шк., 1989. - 383с.

  • Коц, Я.М. Физиология мышечной деятельности [Текст] / Я.М. Коц // М., 1982. - 320с.

  • Лобзин, В.С. Аутогенная тренировка [Текст] / В.С. Лобзин, М.М. Решетников // Л.: Медицина, 1986. - 279 с.

  • Мякиченко, Е.Б. Аэробика. Теория и методика проведения занятий [Текст] / Е.Б. Мякиченко, М.П. Шестакова // М.: СпортАкадемПресс, 2002. - 304с.

  • Путкисто, М. Стретчинг: Метод глубокой растяжки [Текст] / М. Путкисто // перев. с англ. М., 2003. - 175 с.

  • Пярнат, Я.П. Возрастно-половые стандарты (10-50 лет) аэробной способности человека [Текст] / Я.П. Пярнат // Автореф. дис. … д-ра мед. наук. М., 1983. - 43с.

  • Свядощ, А.М. Аутогенная тренировка [Текст] / А.М. Свядощ // Руководство по психотерапии: под ред. В.Е.Рожнова. Ташкент: Медицина, 1979. - С.176–192.

  • Селуянов, В.Н. Технология оздоровительной физической культуры [Текст] / В.Н. Селуянов // М.: СпортАкадемПресс, 2001. - 172с.

  • Сонькин, В.Д. Валеологический подход к физическому воспитанию: соотношение популяционной и типологической нормы [Текст] / В.Д. Сонькин, В.В. Зайцева, С.И. Изаак // Междунар. конф. «Педогогические и медицинские проблемы валеологии». Новосибирск, 1999. - С.346-347.

  • Тихонова, А.Я. Выбираем здоровье [Текст] / А.Я. Тихонова, Н.Э. Воробьева // Н.: Новосибирское книжное издательство, 1989. – 136с.

  • Филиппова, Ю.С. Учебно-методическое руководство по аэробике [Текст] / Ю.С. Филиппова // Новосибирск, 1999. 180 c.

  • Филиппова, Ю.С. Физиологические основы занятий спортивной аэробикой / Ю.С. Филиппова // Новосибирск: Параллель, 2006. - 100с.

  • Щедрина, А.Г. Понятие индивидуального здоровья – центральная проблема валеологии [Текст] / А.Г. Щедрина // Новосибирск, 1996.

  • Щедрина, А.Г. Здоровый образ жизни: методологические, социальные, биологические, медицинские, психологические, педагогические, экологические аспекты. – Новосибирск. ООО «Альфа», 2007. – 144с.

  • Янкаускас, Й. Моторика растущего женского организма [Текст] / Й. Янкаускас, Э. Логвинов // Вильнюс: Мокслас, 1984. - 152с.

  • infourok.ru

    Темы рефератов по физической культуре для освобожденных от практических занятий


    Примерные темы рефератов по физической культуре

    для освобожденных от практических занятий


    1. Формирование ценностных ориентации школьников на физическую культуру и спорт.

    2. Роль физической культуры и спорта в духовном воспитании личности.

    3. Характеристика основных компонентов здорового образа жизни.

    4. Средства физической культуры в повышении функциональных возможностей организма.

    5. Физиологическая характеристика состояний организма при занятиях физическими упражнениями и спортом.

    6. Современные популярные оздоровительные системы физических упражнений.

    7. Методики применения средств физической культуры для направленной коррекции телосложения.

    8. Методика составления индивидуальных программ физкультурных занятий с оздоровительной направленностью.

    9. Основы психического здоровья и психосоматическая физическая тренировка (профилактика неврозов, аутогенная тренировка, самовнушение и т. п.)

    10. Цели, задачи и средства общей физической подготовки.

    11. Цели, задачи и средства спортивной подготовки.

    12. Самоконтроль в процессе физического воспитания.

    13. Повышение иммунитета и профилактика простудных заболеваний.

    14. Физическая культура в профилактике сердечно-сосудистых заболеваний.

    15. Физическая культура в профилактике опорно-двигательного аппарата.

    16. Способы улучшения зрения.

    17. Методика обучения плаванию (способы «кроль» и «брасс»).

    18. Средства и методы воспитания физических качеств.

    19. Лыжная подготовка в системе физического воспитания (основы техники передвижения, способы лыжных ходов, преодоление подъе­мов и спусков, подбор инвентаря).

    20. Легкая атлетика в системе физического воспитания (техника ходьбы, бега, прыжков, метаний).

    21. Методика обучения школьников игре в баскетбол (азбука баскетбола, элементы техники, броски мяча). Организация соревнований.

    22. Методика обучения школьников игре в волейбол (азбука во­лейбола, передачи, нападающий удар). Организация соревнований.

    23. Методика обучения школьников игре в футбол (азбука футбо­ла, техника футбола, техника игры вратаря). Организация соревнование!..

    24. Организация физкультурно-спортивных мероприятий («Поло­жение», алгоритм, принципы, системы розыгрыша, первенства, спарта­киады).

    25. Организация и методы проведения подвижных игр (подбор игр, требования к организации, задачи руководителя н т. д.)

    26. Организация соревнований по эстафетному бегу (круговая, встречная, линейная, комбинированная, эстафета «Веселые старты»).

    27. Учебно-тренировочные занятия как основная форма обучения физическим упражнениям.

    28. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем фи­зических упражнений.

    29. Особенности занятий избранным видом спорта.

    30. Основы профессионально-прикладной физической подготовки будущего специалиста.

    31. Основные формы и методы работы по физической культуре и спорту в детском оздоровительном лагере.

    32. Основы и организация школьного туризма.

    33. Организация и проведение туристических соревновании, тури­стических слетов.

    34. Характеристика внеурочных форм занятий (гимнастика до занятий, физкультминутки, динамичные перемены, спорт-час).

    35. Внеклассные занятия физическими упражнениями (организа­ция и содержание работы школьного КФК, организация спортивных праздников, дней здоровья и т. д.)

    36. Применение физических упражнений для формирования кра­сивой фигуры.

    37. Профилактика профессиональных заболеваний и травматизма средствами физической культуры.

    38. Баскетбол

    39. Виды массажа

    40. Виды физических нагрузок, их интенсивность

    41. Влияние физических упражнений на мышцы

    42. Волейбол

    43. Закаливание

    44. Здоровый образ жизни

    45. История Олимпийских игр как международного спортивного движения

    46. Комплексы упражнений при заболеваниях опорно-двигательного аппарата

    47. Общая физическая подготовка: цели и задачи

    48. Организация физического воспитания

    49. Основы методики и организация самостоятельных занятий физическими
    упражнениям

    50.  Питание спортсменов

    51. Правила игры в фут-зал (мини-футбол), утвержденные фифа

    52. Развитие быстроты

    53. Развитие двигательных способностей

    54. Развитие основных физических качеств юношей. Опорно-двигательный аппарат,


    сердечно-сосудистая, дыхательная и нервная системы

    55. Развитие силы и мышц

    56. Развитие экстремальных видов спорта

    57. Роль физической культуры

    58. Спорт высших достижений

    59. Утренняя гигиеническая гимнастика

    60. Физическая культура и физическое воспитание

    61. Физическое воспитание в семье

    62. Характеристика основных форм оздоровительной физической культуры
    Содержание реферата
    Реферат, как правило, содержит следующие структурные элементы:


    1. титульный лист

    2. оглавление

    3. введение

    4. основная часть

    5. заключение

    6. список использованных источников

    7. приложения (при необходимости)

    Титульный лист оформляется в соответствии с требованиями учебного заведения

    В оглавлении приводятся наименования структурных частей реферата,

    глав и параграфов его основной части с указанием номера страницы, с которой начинается соответствующая часть, глава, параграф

    Внимание! Заголовка "ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ" в содержании реферата быть не должно.

    Во введении дается общая характеристика реферата: обоснование темыреферата, ее актуальность, значимость; перечисление вопросов, рассматриваемых в реферате; определение целей и задач работы; обзор источников и литературы. Введение должно быть кратким.

    В основной части излагается содержание темы. Эту часть рекомендуется разделить на 2 - 4 вопросараскрывающих сущность проблемы. Увеличивать число вопросов не следует, так как это приведет к их поверхностной разработке или значительному превышению объема реферата. Изложение каждого вопроса надо четко ограничивать с тем, чтобы можно было ясно видеть, где начинается и где заканчивается их освещение.

    Содержание основной части должно точно соответствовать теме реферата и полностью её раскрывать.

    Обязательным для реферата является логическая связь между главами и последовательное развитие основной темы на протяжении всей работы, самостоятельное изложение материала, аргументированность выводов. Также обязательным является наличие в основной части реферата ссылок на использованные источники.

    В заключении подводятся итоги и даются обобщенные основные выводы по теме реферата. Заключение должно кратко характеризовать решение всех поставленных во введении задач и достижение цели реферата.В заключении студент также может

    изложить собственные впечатления и мнения, указать те проблемные вопросы, которые остались невыясненными и заслуживают дополнительного исследования.

    Список использованных источников является составной частью работы и отражает степень изученности рассматриваемой проблемы. Количество источников в списке определяется студентом самостоятельно, для реферата их должно быть не менее 5-7

    В приложения следует относить вспомогательный материал, который при включении в основную часть работы загромождает текст (таблицы, графики, схемы, инструкции, формы документов и т.п.). При написании реферата ВАЖНО учитывать следующие моменты:

    Реферат НЕ копирует дословно книги и статьи и НЕ является конспектом.

    Реферат НЕ пишется по одному источнику и НЕ является докладом.

    При цитировании необходимо соблюдать следующие правила: текст цитаты заключается в кавычки и приводится без изменений, без произвольного сокращения цитируемого фрагмента (пропуск слов, предложений или абзацев допускается, если не влечет искажения всего фрагмента, и обозначается многоточием, которое ставится на месте пропуска) и без искажения смысла;

    каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник, библиографическое описание которого должно приводиться в соответствии с требованиями библиографических стандартов.

    Для наглядности изложения можно сопровождать текст рисунками, таблицами. Фотографии, рисунки, карты, схемы, таблицы могут содержаться как в самом тексте, так и в виде приложения к работе. Все иллюстрации и таблицы нумеруются. Если они находятся в приложении, то в тексте обязательно делается на них ссылка.

    При оформлении реферата необходимо соблюдать следующие требования:


    • реферат выполняется на листах А4, на одной стороне листа,

    • шрифт – Times New Roman , размер 14

    • междустрочный интервал – 1,5,

    • выравнивание по ширине страницы,

    • отступ красной строки одинаковый по всему тексту

    • поля на странице: левое – 2 см, правое – 1 см, верхнее – 2 см, нижнее – 2 см.

    Все страницы работы  нумеруются арабскими цифрами. Нумерация должна быть сквозной, от титульного до последнего листа текста. На титульном листе нумерация страниц не проставляется.

    Заголовки разделов и подразделов печатать на отдельной строке с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая, выравнивание – по центру.

    Внимание! Каждый новый раздел, параграф начинается с новой страницы.
    Критерии оценок

    Оценка «5» ставится, если выполнены все требования к написанию реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.

    Оценка «4» – основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.

    Оценка «3» – имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.

    Оценка «2» – тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

    Оценка «1» – реферат учеником не представлен.

    Поделитесь с Вашими друзьями:

    zodorov.ru